{"id":155,"date":"2008-10-21T12:13:25","date_gmt":"2008-10-21T10:13:25","guid":{"rendered":"http:\/\/oysiao.wordpress.com\/?p=155"},"modified":"2015-03-10T12:24:27","modified_gmt":"2015-03-10T10:24:27","slug":"regulacion-de-la-fase-de-practicas-opositores-2008-pv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/?p=155","title":{"rendered":"Regulaci\u00f3n de la Fase de Pr\u00e1cticas Opositores 2008 (PV)"},"content":{"rendered":"<p><strong>Reitero que la siguiente informaci\u00f3n no tiene ning\u00fan car\u00e1cter legal.<\/strong><\/p>\n<h2>Punto de partida<\/h2>\n<p><strong>Leyes y resoluciones:<\/strong> en este caso tenemos la Resoluci\u00f3n de 24 de setiembre de 2008 (DOCV 07-10-08) de la Direcci\u00f3n General de Personal de Conselleria d&#8217; Educaci\u00f3.<br \/>\nComo ya se dijo otras <strong>fuentes primarias de informaci\u00f3n<\/strong> son:<\/p>\n<ul>\n<li>p\u00e1ginas web de la Administraci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>p\u00e1ginas web y folletos de sindicatos<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>el boca a boca de los compa\u00f1eros que ya han pasado por esto y especialmente vuestro tutor.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>COMISI\u00d3N CALIFICADORA<\/h2>\n<p>Se formar\u00e1n dos, una para el cuerpo de maestros, y otra para el de Profesores de Secundaria, EOI, AAEE y FP. Estar\u00e1n integradas por:<\/p>\n<ul>\n<li>Presidente: Jefe de la unidad de inspecci\u00f3n.<\/li>\n<li>Vocales: dos inspectores de Educaci\u00f3n y dos directores de centro designados por el director territorial.<\/li>\n<li>Secretario: el jefe de la secci\u00f3n de Gesti\u00f3n de Personal o funcionario en que delegue.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Las comisiones nombrar\u00e1n el profesor tutor y evaluar\u00e1n los aspirantes al terminar el proceso.<\/strong><\/p>\n<h2>PROFESOR TUTOR<\/h2>\n<ul>\n<li>Los tutores ser\u00e1n nombrados preferentemente entre el profesorado del centro en que el que el aspirante desarrolle las pr\u00e1cticas<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Habr\u00e1 de tener al menos 5 a\u00f1os de experiencia (siempre que sea posible)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>y demuestre especial dedicaci\u00f3n y eficiencia en su trabajo profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Funciones:<\/strong><\/p>\n<p>Asesorar e informar a los funcionarios en pr\u00e1cticas sobre los aspectos de la programaci\u00f3n general anual siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Proyecto educativo: elaboraci\u00f3n y proceso de aplicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Proyecto curricular (de etapa): elaboraci\u00f3n y proceso de adecuaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Criterios pedag\u00f3gicos para la elaboraci\u00f3n de horarios.<\/li>\n<li>Memoria administrativa: documento de organizaci\u00f3n del centre (DOC), estad\u00edstica, instalaciones, equipamiento, etc.<\/li>\n<li>Organizaci\u00f3n y funcionamiento de los \u00f3rganos de gobierno.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n de la comunidad educativa y coordinaci\u00f3n did\u00e1ctica.<\/li>\n<li>para ello el profesor tutor tendr\u00e1 que asistir al menos a dos sesiones de clase mensuales del profesor en pr\u00e1cticas<\/li>\n<\/ul>\n<p>Al final del periodo de pr\u00e1cticas <strong>el tutor emitir\u00e1 un informe en el que exprese su valoraci\u00f3n sobre los aspectos que se contemplan en el anexo de la resoluci\u00f3n<\/strong>, y tambi\u00e9n otras informaciones que considere de inter\u00e9s, y lo remitir\u00e1 a la comisi\u00f3n calificadora.<\/p>\n<h2>ACTIVIDADES DE PR\u00c1CTICAS<\/h2>\n<p>Las <strong>actividades de inserci\u00f3n en el puesto de trabajo<\/strong> consistir\u00e1n en el desarrollo de actividades tuteladas por el profesorado tutor relativa a la programaci\u00f3n de aula y la evaluaci\u00f3n del alumnado, y tambi\u00e9n con la informaci\u00f3n sobre el funcionamiento de los \u00f3rganos de gobierno, participaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n del centro, con especial atenci\u00f3n a la tutor\u00eda del alumnado.<\/p>\n<p><strong>Actividades de formaci\u00f3n<\/strong><br \/>\nUn total de 40 horas, distribuidas en:<\/p>\n<ul>\n<li>15 horas: Curso espec\u00edfico obligatorio, a trav\u00e9s de Internet, sobre Prevenci\u00f3n de riesgos laborales. se inicia en enero de 2009, se usar\u00e1 el correo asignado por la Generalitat como instrumento de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>25 horas, desde el 1 de septiembre: participaci\u00f3n en alguna actividad que oferta el Servicio de Formaci\u00f3n del Profesorado o los CEFIRE (mas info en: Formaci\u00f3n del profesorado). El profesorado de m\u00fasica: http:\/\/cefire.edu.gva.es\/musica<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Las actividades formativas versar\u00e1n sobre la especialidad de acceso al respectivo cuerpo docente o sobre aspectos comunes del sistema educativo.<\/strong><br \/>\n<strong>La acreditaci\u00f3n de haber superado la fase de pr\u00e1cticas ser\u00e1 realizada por el servicio de Formaci\u00f3n del Profesorado delante de las distintas comisiones calificadoras.<\/strong><\/p>\n<h2>INFORME FINAL<\/h2>\n<p>Los aspirantes elaborar\u00e1n un informe final en el que reflejen el trabajo realizado durante el periodo de pr\u00e1cticas, las dificultades que han encontrado y los apoyos recibidos. Este informe ser\u00e1 entregado al t\u00e9rmino de la fase de pr\u00e1cticas a la comisi\u00f3n calificadora.<\/p>\n<h2>EVALUACI\u00d3N<\/h2>\n<p>La comisi\u00f3n calificadora realizar\u00e1 la evaluaci\u00f3n de los aspirantes a partir de los informes emitidos por el profesorado tutor, la direcci\u00f3n del centro y la acreditaci\u00f3n mediante el certificado correspondiente de las actividades formativas realizadas. Los informes del profesorado tutor y de la direcci\u00f3n del centre se ajustar\u00e1n a los modelos que figuren en el anexo en la resoluci\u00f3n y se expresar\u00e1n en los t\u00e9rminos \u00absatisfactorio\u00bb o \u00abno satisfactorio\u00bb.<br \/>\nEn esta valoraci\u00f3n se tendr\u00e1 en cuenta igualmente, el INFORME FINAL elaborado por los aspirantes.<\/p>\n<p><strong>El juicio de la comisi\u00f3n calificadora se expresar\u00e1 en t\u00e9rminos de \u00abAPTO\u00bb o \u00abNO APTO\u00bb y cuando la calificaci\u00f3n sea de \u00abNO APTO\u00bb, \u00e9sta tendr\u00e1 que ser motivada.<\/strong><\/p>\n<p>Los inspectores que formen parte de la comisi\u00f3n calificadora podr\u00e1n realizar visitas a cada uno de los funcionarios en pr\u00e1cticas, con objeto de aportar sus informes al proceso de evaluaci\u00f3n, precisando en ellos quellos aspectos que puedan presentar alg\u00fan tipo de deuda en la actuaci\u00f3n de los candidatos.<br \/>\n<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<h2><strong> DURACI\u00d3N DE LAS PR\u00c1CTICAS<\/strong><\/h2>\n<p>A todos los efectos, para el profesorado en pr\u00e1cticas que se hayan incorporado hasta el d\u00eda 15 de septiembre y hubiera prestado servicios efectivos durante un periodo de seis meses, las pr\u00e1cticas se considerar\u00e1n concluidas el d\u00eda 15 de marzo del presente curso escolar.<\/p>\n<h2>MODELOS DE INFORMES<\/h2>\n<p>INFORME DEL PROFESORADO TUTOR<\/p>\n<p>Profesorado en pr\u00e1cticas:__________________<\/p>\n<p>Centro p\u00fablico: ___________________<\/p>\n<p>Indicadores para el informe del profesor o profesores tutores (se\u00f1alar Satisfactorio o No satisfactorio)<\/p>\n<ul>\n<li>Desempe\u00f1o de la programaci\u00f3n del equipo o equipos de o del departamento did\u00e1ctico, de acuerdo con el proyecto ciclo curricular (de etapa).<\/li>\n<li>Aplicaci\u00f3n de estrategias metodol\u00f3gicas adecuadas y del modelo de evaluaci\u00f3n continua y formativa.<\/li>\n<li>Adaptaci\u00f3n de la programaci\u00f3n a los alumnos de su grupo o grupos (programaci\u00f3n de aula y pr\u00e1ctica docente)<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en las distintas actividades del equipo o equipos de ciclo o del departamento did\u00e1ctico.<\/li>\n<li>Atenci\u00f3n la diversidad del alumnado, particularmente con los que presentan necesidades educativas especiales, si ata\u00f1e<\/li>\n<li>Capacidad de trabajo en equipo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Fecha y firma<\/p>\n<p>INFORME DE LA DIRECCI\u00d3N DEL CENTRO<\/p>\n<p>Profesorado en pr\u00e1cticas:___________________<\/p>\n<p>Centro p\u00fablico: ___________________<\/p>\n<ul>\n<li>Indicadores para el informe del director o directora del centro (se\u00f1alar Satisfactorio o No satisfactorio)<\/li>\n<li> Desempe\u00f1o del horario personal.<\/li>\n<li>Integraci\u00f3n en el claustro de profesores y en la comunidad educativa.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en las actividades del centro, tanto si son escolares como si son extraescolars y complementarias.<\/li>\n<li>Capacidad de relaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n con los alumnos y familias<\/li>\n<\/ul>\n<p>Fecha y firma<\/p>\n<blockquote><p><strong><em>Si esta informaci\u00f3n te ha parecido interesante y te ha servido, crees que puedes aportar algo, o qualquier otra cosa, deja tu comentario. Gracias.<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Reitero que la siguiente informaci\u00f3n no tiene ning\u00fan car\u00e1cter legal. Punto de partida Leyes y resoluciones: en este caso tenemos la Resoluci\u00f3n de 24 de setiembre de 2008 (DOCV 07-10-08) de la Direcci\u00f3n General de Personal de Conselleria d&#8217; Educaci\u00f3. 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