![\"\"](\"http:\/\/www.comenius.atlantagrupo.com\/userfiles\/image\/CONGRESOS\/2011\/EUROPASS\/oapee.png\" "\\"OAPEE\\"")
<\/a><\/p>\nLa OAPEE (O<\/strong>rganismo A<\/strong>ut\u00f3nomo de P<\/strong>rograma E<\/strong>ducativos E<\/strong>uropeos) es el organismo encargado de gestionar el P<\/strong>rograma de A<\/strong>prendizaje P<\/strong>ermanente (PAP – LLP o Lifelong Learning Programme) de la Uni\u00f3n Europea. Las diferentes secciones en las que desarrolla su actividad la OAPEE son:<\/p>\n \u00bfY d\u00f3nde caben los conservatorios dentro de la OAPEE? Una de las (pocas) cosas buenas que se ha conseguido con el Plan Bolonia en los Conservatorios ha sido la implantaci\u00f3n del Erasmus<\/strong> en los estudios de Grado Art\u00edstico. As\u00ed que los estudiantes y docentes de Grado Art\u00edstico de los Conservatorios pueden acudir a este programa de movilidad europeo. Ahora bien,… obviamente las ense\u00f1anzas que se imparten en los Conservatorios Profesionales no est\u00e1n dentro del marco de la Educaci\u00f3n Superior. Por lo que no entran dentro de este proyecto.<\/p>\n Cabr\u00eda esperar, ya que nos asimilan tanto a las ense\u00f1anzas de secundaria que entonces los programas de movilidad e intercambio y colaboraci\u00f3n entre diferentes centros europeos de ense\u00f1anzas musicales est\u00e9n dentro del programa Comenius<\/strong>. Y aunque en un principio al leer la web da la sensaci\u00f3n de que no va dirigida a ense\u00f1anzas que no sean de r\u00e9gimen general, en un peque\u00f1o apartado se puede encontrar lo siguiente:<\/p>\n Pueden solicitar ayudas en el marco de la acci\u00f3n Asociaciones Comenius del Programa de aprendizaje permanente los centros, p\u00fablicos y privados, que imparten las siguientes ense\u00f1anzas de niveles no universitarios establecidas en el art\u00edculo 3 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006 de Educaci\u00f3n, de 3 de mayo: educaci\u00f3n infantil, educaci\u00f3n primaria, educaci\u00f3n secundaria obligatoria, bachillerato, formaci\u00f3n profesional, ense\u00f1anzas art\u00edsticas y ense\u00f1anzas deportivas. Las ayudas para asociaciones dirigidas a alumnado de ciclos formativos de grado medio deben solicitarse a trav\u00e9s del programa Leonardo da Vinci.<\/p><\/blockquote>\n El Grundtvig<\/strong> se centra en la educaci\u00f3n de personas adultas, por lo que en teor\u00eda los conservatorios no se enmarcan dentro de este \u00e1mbito,… sin embargo s\u00ed se realiza una b\u00fasqueda en la base de datos del EST, se puede encontrar esto…<\/p>\n Fuera ya de los programas de colaboraci\u00f3n de mayor calado, encontramos las visitas de estudio <\/strong>coordinadas a nivel europeo por la CEDEFOP y gestionadas en cada pa\u00eds por las agencias nacionales (en nuestro caso la OAPEE):<\/p>\n Al parecer el funcionamiento de estas visitas es el siguiente; se presenta un cat\u00e1logo de opciones en las que participar y se abre una convocatorio para poder inscribirse. He consultado el cat\u00e1logo<\/a> de las opciones de visitas que existen para el actual curso 2011\/2012 y no encuentro ninguna espec\u00edfica de conservatorios o escuelas de m\u00fasica (es posible que se me haya pasado alguna, si la hay). Aunque s\u00ed que existen otras visitas de car\u00e1cter m\u00e1s t\u00e9cnico y organizativo en cuanto a gesti\u00f3n de centros, uso de nuevas tecnolog\u00edas y sistemas de evaluaci\u00f3n de la calidad, en la que s\u00ed cabr\u00edan especialistas de conservatorios que fueran a formarse en esas tem\u00e1ticas.<\/p>\n Otra opci\u00f3n a existente son las Becas del Consejo de Europa<\/strong>, aunque las tem\u00e1ticas en torno a las que giran estas becas son la interculturalidad, historia, derechos humanos, integraci\u00f3n de etnias, pluriling\u00fcismo, igualdad de sexos, etc…<\/p>\n El tema que m\u00e1s me intriga de todos es el de las Estancias profesionales<\/strong>\u00a0(estancias de un docente unas pocas semanas en otro centro, en el que se inserta, sin dar docencia, en la vida de ese centro). La convocatoria es muy detallista al listar todo el tipo de profesores que pueden realizarla, y precisamente los cuerpos de profesores o de catedr\u00e1ticos de m\u00fasica y artes esc\u00e9nicas no aparecemos por ning\u00fan lado. Mosqueado por esto envi\u00e9 un e-mail a los responsables de este proyecto, pero no contestaron. As\u00ed que les he llamado por tel\u00e9fono; y me indican que no salen los cuerpos de profesores de m\u00fasica y artes esc\u00e9nicas porque las estancias profesionales est\u00e1n dirigidas a profesores de idiomas o que realizan las ense\u00f1anzas de sus asignaturas en una lengua vehicular extranjera. \u00bfTanto costaba explicar esto en su web?<\/p>\n Dejo intencionadamente para el final la red eTwinning<\/strong>, quiz\u00e1 la opci\u00f3n m\u00e1s suculenta a corto plazo de todas las anteriores:<\/p>\n Aun no puedo decir mucho al respecto, voy a realizar (si me aceptan la inscripci\u00f3n) un curso de formaci\u00f3n al respecto, pero al parecer es una red virtual a la que se conectan profesores de todos los centros para comunicarse y organizar los proyectos que tienen lugar en Comenius. En cuanto est\u00e9 dentro ya informar\u00e9 de la situaci\u00f3n de los Conservatorios en dicha red.<\/p>\n As\u00ed como la OAPEE es m\u00e1s bien un programa con m\u00faltiples vertientes, luego tenemos a la European Schoolnet:<\/p>\n La European Schoolnet (EUN) se define como una red de 30 Ministerios de Educaci\u00f3n de diferentes pa\u00edses europeos, creada hace 15 a\u00f1os con el objetivo de llevar la innovaci\u00f3n en la ense\u00f1anza y el aprendizaje a sus principales responsables: los Ministerios de Educaci\u00f3n, centros educativos, profesores e investigadores.<\/p>\n M\u00e1s enfocada hacia las nuevas tecnolog\u00edas como base de estudio y discusi\u00f3n est\u00e1 elearningeuropa:<\/p>\n Que mantiene y distribuye la revista: eLearningpapers sobre uso de las TIC en el aprendizaje.<\/p>\n Aunque no sea una red de profesores, la Red Euridyce es de obligada menci\u00f3n ya que es el archivo oficial (y m\u00e1s exhaustivo) de informaci\u00f3n sobre sistemas educativos en Europa.<\/p>\n La red Eurydice (de la que ya hablamos anteriormente<\/a>) posee gran cantidad de informes en pdf que son de descarga libre, algunos m\u00e1s actualizados que otros. Y recientemente acaban de lanzar un interesante proyecto: Erypedia<\/strong>. Una enciclopedia on-line donde poder consultar todos los datos actualizados que antes hab\u00eda que ir buscando por los diferentes pdfs.<\/p>\n El portal Ploteu<\/strong>s, tampoco es una red de profesores. Es un portal que se encarga de orientar al alumnado que busca oportunidades de aprendizaje fuera de su pais. En sus propias palabras: PLOTEUS tiene como objetivo ayudar a estudiantes, personas que buscan empleo, trabajadores, padres, orientadores y profesores a encontrar informaci\u00f3n sobre como estudiar en Europa. Las secciones de la web, tambi\u00e9n ayudan a comprender la utilidad del mismo:<\/p>\n En esta entrada se ha hablado de las redes institucionales Europeas de educaci\u00f3n, y de como se insertan en ellas los conservatorios. En la pr\u00f3xima entrada se hablar\u00e1 de las Asociaciones Europeas de Conservatorios.<\/p>\n OAPEE:<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" OAPEE – General Para empezar hay que hacer una referencia expl\u00edcita a la OAPEE: La OAPEE (Organismo Aut\u00f3nomo de Programa Educativos Europeos) es el organismo encargado de gestionar el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP – LLP o Lifelong Learning Programme) de la Uni\u00f3n Europea. 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OAPEE – Conservatorios<\/h2>\n
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<\/p>\nRed Euridyce<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\nPortal PLOTEUS<\/h2>\n
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<\/p>\nSiguiendo la pista a estas instituciones<\/h1>\n
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