En su p\u00e1gina oficial se definen como: unidad del Ministerio de Educaci\u00f3n responsable de la integraci\u00f3n de las TICs en las etapas educativas no universitarias<\/strong>. Tiene rango de Subdirecci\u00f3n General integrada en la Direcci\u00f3n General de Formaci\u00f3n Profesional que, a su vez, forma parte de la Secretaria de Estado de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. <\/em>Entre sus objetivos destacan:<\/p>\n Es el famoso proyecto anunciado en la primera del 2009 por el Gobierno de Jos\u00e9 Luis Rodr\u00edguez Zapatero que se organiza en los siguientes ejes de intervenci\u00f3n:<\/p>\n Aunque las actuaciones se han centrado \u00fanicamente en las Ense\u00f1anzas de \u00faltimo ciclo de Primaria y no se ha tenido en cuenta otros niveles educativos (lo cual es l\u00f3gico, si no sobra el dinero), no creo que hayan impedimentos legales que prohiban usar el port\u00e1til a los alumnos.<\/p>\n Dicho programa no estuvo exento de cr\u00edticas, incluso desde los sectores m\u00e1s innovadores en nuevas tecnolog\u00edas<\/a>, que ve\u00edan que esos ejes no eran suficientes para que el proyecto llegara a buen t\u00e9rmino.<\/p>\n Pero aunque no se haya pensado en los Conservatorios dentro de dicho programa s\u00ed que ha repercutido indirectamente en ellos:<\/p>\n Como si hici\u00e9ramos un peque\u00f1o ejercicio de arqueolog\u00eda digital, encontramos aun el Blog Europa TIC<\/strong>, que al parecer es un resto (con algo de vida todav\u00eda) de cuando el ITE se llamaba\u00a0ISFRRP<\/strong>, antes incluso de llamarse ISFTIC. Se inici\u00f3 el Blog en Mayo de 2009 (que r\u00e1pido pasa el tiempo en internet, y para los nombres de los ministerios y sus unidades…) para informar de las actividades y proyectos Europeos en los que participa el Ministerio de Educaci\u00f3n con el fin de \u00a0mejorar en lo posible la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a en materia de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n Los Conservatorios tambi\u00e9n est\u00e1n desaparecidos en este blog.<\/p>\n Extremadura apost\u00f3 muy temprano por el Software Libre, y desde el 2002 acapar\u00f3 los principales titulares de prensa tecnol\u00f3gica mundial<\/a>\u00a0siendo la primera administraci\u00f3n p\u00fablica en utilizar el software libre. Por ello mismo, Extremadura es la sede del CENATIC (Centro Nacional de Referencia de Aplicaci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n basadas en fuentes abiertas) y del CeDeC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no propietarios): El CeDeC es un organismo adscrito al Ministerio de Educaci\u00f3n, pero con dependencia funcional del ITE y de la Junta de Extremadura creado por la Orden EDU\/2341\/2009. Tiene como finalidad el dise\u00f1o, la promoci\u00f3n y el desarrollo de materiales educativos digitales<\/strong>\u00a0a trav\u00e9s del software libre.<\/p>\n Al parecer aun es una red en fase de expansi\u00f3n y tiene ese sabor de \u00abbeta p\u00fablica\u00bb en la que los propios creadores de la p\u00e1gina son los que actualmente la van actualizando, sin que haya de momento mucha implicaci\u00f3n exterior. Como parte interesante tiene:<\/p>\n Me he puesto en contacto con los gestores del sitio para ver si a\u00f1aden una secci\u00f3n dedicada a blogs de Conservatorios, ya que como he demostrado en www.guidoblogs.org no son pocos ni malos.<\/p>\n El Observatorio Tecnol\u00f3gico se presenta como un espacio de colaboraci\u00f3n para el profesorado basado en la observaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda inform\u00e1tica, tanto a nivel de hardware como de software, para mediante su an\u00e1lisis y estudio, aplicarla en los niveles educativos no universitarios.<\/p>\n Aqu\u00ed poco hay que comentar. Se basa en un blog colectivo (no s\u00e9 cuales son los criterios para participar en \u00e9l, tampoco los publicitan por la web) en el que se publican rese\u00f1as de nuevos software y hardware que pueden ser de utilidad en educaci\u00f3n.<\/p>\n Interesant\u00edsima web con contenidos de muy alta calidad y especializaci\u00f3n, pero p\u00e9simamente gestionada en su difusi\u00f3n y posibilidades de seguimiento autom\u00e1tico (ni un m\u00edsero rss…). \u00a0La Serie Informes no es m\u00e1s que \u00a0una web donde el Ministerio de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s del ITE \u00abpone a disposici\u00f3n de la comunidad educativa estudios relacionados con el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC).\u00bb<\/p>\n El proyecto agrega es uno de los m\u00e1s ambiciosos dentro del apartado de educaci\u00f3n del Plan Avanza2<\/a> y tambi\u00e9n gestionado por el ITE. Medalla de plata en los Learning Impact Awards 2009<\/a>, es una de las iniciativas a las que m\u00e1s \u00e9xito se le augura en el futuro pr\u00f3ximo. Y aqu\u00ed es donde m\u00e1s claramente se vislumbra lo que comentaba arriba cuando dec\u00eda que el Proyecto Escuela 2.0 hab\u00eda ayudado a crear estructuras en las que aun no estaban presentes los Conservatorios, pero se pod\u00edan insertar en ellas con gran facilidad.<\/p>\n Pero, \u00bfqu\u00e9 es agrega 2?<\/p>\n Agrega es una federaci\u00f3n de nodos que almacenan contenidos digitales educativos. Cada comunidad aut\u00f3noma tiene su propia instalaci\u00f3n, pero est\u00e1n interconectados para la b\u00fasqueda de materiales.<\/p>\n Agrega 2 es la segunda versi\u00f3n del inicial \u00abProyecto Agrega\u00bb, y almacena\u00a0O<\/strong>bjetos D<\/strong>igitales E<\/strong>ducativos (ODE<\/strong>) de gran calidad. Pero tenemos el problema de siempre, los Conservatorios siguen estando ausentes. Pero ausentes en su contenido, y no tanto en su estructura. Ya que la catalogaci\u00f3n de contenidos en agrega sigue unos est\u00e1ndares LOM (Learning Object Metadata) adaptados al sistema educativo espa\u00f1ol. Dada la complejidad de el sistema de catalogaci\u00f3n y otras m\u00faltiples facetas de agrega, m\u00e1s adelante dedicar\u00e9 una entrada en exclusiva a desentra\u00f1ar sus tripas.<\/p>\n As\u00ed es que si vamos al \u00abbuscador curricular\u00bb y seguimos por la \u00abruta curricular\u00bb encontramos a las Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas, y si seguimos adelante veremos que diferencia entre m\u00fasica y danza, y entre elemental y superior. Y si continuamos navegando,… \u00a1oh! \u00a1sorpresa!<\/em><\/p>\n As\u00ed que si los conservatorios no est\u00e1n presenten en la red agrega no es por culpa de la propia red que nos lo pone en bandeja<\/strong>.<\/p>\n Ahora viene el peso pesado el ITE en lo respectivo a redes de profesores. As\u00ed que c\u00f3mo el proyecto agrega se encargaba principalmente de ser la biblioteca de materiales para la Escuela 2.0 (ver m\u00e1s arriba), Buenas Pr\u00e1cTICas 2.0 tiene la misi\u00f3n de crear y consolidar redes de profesores.<\/p>\n Seg\u00fan su web, Buenas Pr\u00e1cTICas 2.0 \u00abimpulsa la extensi\u00f3n y el uso de las TIC como medio did\u00e1ctico, promoviendo entre el profesorado el acceso a los recursos digitales, la difusi\u00f3n de sus experiencias y proyectos innovadores, as\u00ed como la comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de las redes sociales\u00bb. Siguen diciendo: \u00abesperamos ofrecer a todos los profesores y profesoras, de cualquier nivel educativo, que participen en este lugar de encuentro, espacio virtual p\u00fablico en el poder colaborar y desarrollar comunidades de docentes que comparten recursos\u00bb.\u00a0Aunque qu\u00ed la infraestructura creada no hace tanto bien a los conservatorios como en agrega, ya que se basa en el siguiente organigrama:<\/p>\n Me he puesto en contacto con ellos para ver si es posible crear una unidad para ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen general, pero aun no he obtenido respuesta.<\/p>\n Vayamos ahora con las dos redes sociales de profesorado que ha creado Buenas Pr\u00e1cTICas 2.0:<\/p>\n Internet en el aula es una red social creada con la plataforma Ning (que tuvo mucho \u00e9xito en sus inicios hasta que se convirti\u00f3 en plataforma de pago para ser utilizada). \u00bfY qu\u00e9 se puede hacer en esta red social para profesores?<\/p>\n La otra red de profesores, de car\u00e1cter menos participativo, es educ@conTIC.<\/p>\n \u00c9sta se basa en la creaci\u00f3n de entradas en un blog \u00fanico por parte de un grupo cerrado de autores (antes de que pregunt\u00e9is, ninguno pertenece al \u00e1mbito de los Conservatorios) y en un cat\u00e1logo de herramientas TIC. Llama poderosamente la atenci\u00f3n de que aparezca la categor\u00eda de Ense\u00f1anzas de R\u00e9gimen Especial, pero a la m\u00ednima que se navegue por esa etiqueta se puede apreciar que se usa de una forma muy gen\u00e9rica en entradas del blog o recursos que pueden servir para cualquier cosa (o que sus autores incluso quieren dar mayor visibilidad a su entrada, no hace falta ver m\u00e1s que las otras etiquetas que le suelen acompa\u00f1ar, que resultan ser casi todas las restantes).<\/p>\n Al menos nos queda una peque\u00f1a aparici\u00f3n de la m\u00fasica, al estar Mar\u00eda Jes\u00fas Camino<\/a>, cuya manga ancha en un supuesto listado \u00fanicamente de profesores de m\u00fasica de Ense\u00f1anzas de R\u00e9gimen General<\/a> me ayudaron a encontrar blogs de profesores de Conservatorio para iniciar el listado de GuidoBlogs<\/a>.<\/p>\n \u00a1Anda! Esto no os lo esperabais, eh?<\/p>\n He dejado el caramelito para el final \ud83d\ude09 \u00a0El ITE tambi\u00e9n ha mostrado un cierto inter\u00e9s por los docentes de m\u00fasica. Aunque (siempre pongo pegas…) al parecer la red aun no tiene una gran difusi\u00f3n dentro del \u00e1mbito educativo musical y est\u00e1 bastante vac\u00eda de contenidos. La secci\u00f3n Revista es la que merece m\u00e1s la pena visitar porque parece que es la que m\u00e1s activa est\u00e1 de todas. De todas formas le deseo una gran evoluci\u00f3n a dicha red, ya que ser\u00eda beneficioso que el ITE viera que desde nuestro sector tambi\u00e9n nos implicamos en las nuevas tecnolog\u00edas y quiz\u00e1 as\u00ed revisen su pol\u00edtica respecto a los Conservatorios en el resto de redes de profesorado.<\/p>\n <\/p>\n En esta entrada hemos visto las redes de profesores gestionadas por el ITE y la presencia de los Conservatorios en ella. En la pr\u00f3xima entrada hablaremos de otras redes de profesores que no est\u00e1n bajo el paraguas del Instituto de Tecnolog\u00edas Educativas.<\/p>\n Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte:<\/p>\n ITE<\/p>\n Blog Europa TIC<\/p>\n CeDeC:<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El ITE En la anterior entrada se ha hablado de diferentes redes de profesorado auspiciadas por Europa. En esta entrada nos vamos a centrar en las redes oficiales de profesores existentes en Espa\u00f1a. Como es l\u00f3gico estar\u00e1n todas ellas bajo el amparo del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte, y… <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[50,155],"tags":[127,59,74,81,128,64,83,53,95],"class_list":["post-1746","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-guidoblogs-y-redes-de-profesores","category-ntw","tag-blogs","tag-conservatorio","tag-educacion","tag-herramientas-2-0","tag-ite","tag-mec","tag-redes","tag-tic","tag-twitter"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p74VZt-sa","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1746","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1746"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1746\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2538,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1746\/revisions\/2538"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1746"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1746"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1746"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/logo_ite.png\" "\\"logo_ite\\""){kind=logo}
<\/a><\/p>\n\n
Sus ramificaciones<\/h1>\n
Programa Escuela 2.0<\/h2>\n
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<\/a><\/div>\n\n
Blog Europa TIC<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\nCeDeC<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\n\n
Observatorio Tecnol\u00f3gico<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\nSerie Informes<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\nagrega 2<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\nBuenas Pr\u00e1cTICas 2.0<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\nInternet en el Aula<\/h3>\n
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<\/a><\/p>\n\n
educ@conTIC<\/h3>\n
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<\/a><\/p>\nRed Educativa Musical<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\nSiguiendo la Pista<\/h1>\n
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