{"id":2439,"date":"2012-02-09T03:21:09","date_gmt":"2012-02-09T01:21:09","guid":{"rendered":"http:\/\/jlmirall.es\/oysiao\/?p=2439"},"modified":"2015-03-10T12:11:36","modified_gmt":"2015-03-10T10:11:36","slug":"el-tribunal-supremo-anula-en-parte-el-rd-16142009-de-las-ensenanzas-artisticas-superiores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/?p=2439","title":{"rendered":"El Tribunal Supremo anula en parte el RD 1614\/2009 de las Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas Superiores"},"content":{"rendered":"<p><strong>Campa\u00f1a de recogida de firmas por la Incorporaci\u00f3n de las EEAASS en la Universidad:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org\/\">http:\/\/www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org\/<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Actualizaci\u00f3n:<\/strong> <a href=\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/?p=2586\">Las barbaridades que se est\u00e1n diciendo en internet sobre esta sentencia.<\/a><\/p>\n<p>El Tribunal Supremo, en la Sala de lo Contencioso-Administrativo (Secci\u00f3n Cuarta), <strong>estima en parte<\/strong> la impugnaci\u00f3n por parte de la Universidad de Granada del Real Decreto 1614\/2009, de 26 de octubre, que estableci\u00f3 la ordenaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores reguladas por la LOE 2\/2006.<\/p>\n<p>La fecha de la Sentencia es: 13\/01\/2012<\/p>\n<p>Fallo: Sentencia Estimatoria Parcial<\/p>\n<p>Presidente: Ricardo Enr\u00edquez Sancho<\/p>\n<p>Magistrados:<\/p>\n<ul>\n<li>Segundo Men\u00e9ndez P\u00e9rez<\/li>\n<li>Enrique Lecumberri Mart\u00ed<\/li>\n<li>Santiago Mart\u00ednez-Vares Garc\u00eda<\/li>\n<li>Celsa Pico Lorenzo<\/li>\n<\/ul>\n<p>Comparece la Administraci\u00f3n como demandada y defendida por el Sr. Abogado del Estado y como codemandadas, la Confederaci\u00f3n Intersindical, Gobierno Vasco, Generalidad de Catalu\u00f1a y Comunidad Aut\u00f3noma de la Regi\u00f3n de Murcia.<\/p>\n<p>La Universidad de Granada pretende una sentencia que declare la nulidad de pleno Derecho de los art\u00edculos 7.1, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 y la Disposici\u00f3n Adicional S\u00e9ptima del Real Decreto.<\/p>\n<h1>Art\u00edculos demandados<\/h1>\n<h3>Art\u00edculo 7.1: Estructura general<\/h3>\n<blockquote><p>Los centros de ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores a los que se refiere el art\u00edculo 58.3de la Ley Org\u00e1nica, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n podr\u00e1n ofertar ense\u00f1anzas de Grado y\u00a0M\u00e1ster<\/p><\/blockquote>\n<h3>Art\u00edculo 8: Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas de Grado<\/h3>\n<blockquote><p>1.Las ense\u00f1anzas art\u00edsticas de Grado tienen como finalidad la obtenci\u00f3n por partedel estudiante de una formaci\u00f3n general, en una o varias disciplinas, y una formaci\u00f3norientada a la preparaci\u00f3n para el ejercicio de actividades de car\u00e1cter profesional. Susuperaci\u00f3n dar\u00e1 lugar a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de Graduado o Graduada en ense\u00f1anzasart\u00edsticas.<\/p>\n<p>2.Los t\u00edtulos de Graduado o Graduada en ense\u00f1anzas art\u00edsticas tendr\u00e1n la denominaci\u00f3n que a continuaci\u00f3n se establece, seguida de la especialidadcorrespondiente:<\/p>\n<p>Graduado o Graduada en M\u00fasica.<br \/>\nGraduado o Graduada en Danza.<br \/>\nGraduado o Graduada en Arte Dram\u00e1tico.<br \/>\nGraduado o Graduada en Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n de Bienes Culturales.<br \/>\nGraduado o Graduada en Dise\u00f1o.<br \/>\nGraduado o Graduada en Artes Pl\u00e1sticas.<\/p><\/blockquote>\n<h3>Art\u00edculo 9: Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas de M\u00e1ster<\/h3>\n<blockquote>\n<div>1.La superaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas de M\u00e1ster dar\u00e1 derecho a la obtenci\u00f3n del T\u00edtulo<\/div>\n<div>de M\u00e1ster en Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas.<\/div>\n<p>2.Las ense\u00f1anzas art\u00edsticas de M\u00e1ster tienen como finalidad la adquisici\u00f3n por elestudiante de una formaci\u00f3n avanzada, de car\u00e1cter especializado o multidisciplinar,orientada a la especializaci\u00f3n acad\u00e9mica o profesional, o bien a promover la iniciaci\u00f3n entareas investigadoras.<\/p>\n<div>3.La denominaci\u00f3n de los t\u00edtulos de M\u00e1ster ser\u00e1: \u00abM\u00e1ster en Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas\u00bb<\/div>\n<div>seguido de la denominaci\u00f3n espec\u00edfica del t\u00edtulo.<\/div>\n<\/blockquote>\n<h3>Art\u00edculo 11:\u00a0Contenido b\u00e1sico para el dise\u00f1o de los planes de estudios de los t\u00edtulos deGraduado o Graduada<\/h3>\n<blockquote><p>1.De conformidad con el art\u00edculo 58.1 de la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n, el Gobiernodefinir\u00e1, de acuerdo con las directrices establecidas en este real decreto, y previa consultaa las comunidades aut\u00f3nomas y al Consejo Superior de Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas, el contenidob\u00e1sico al que deber\u00e1n adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtenci\u00f3n de lost\u00edtulos de Graduado y Graduada, que se referir\u00e1 a las competencias, materias y susdescriptores, contenidos y n\u00famero de cr\u00e9ditos correspondientes.<\/p>\n<p>2.Las Administraciones educativas, en el \u00e1mbito de sus competencias, aprobar\u00e1n elplan de estudios correspondiente a cada t\u00edtulo, de acuerdo con lo establecido en la LeyOrg\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, y en el presente real decreto.<\/p>\n<p>3.El Ministerio de Educaci\u00f3n una vez aprobado por la Administraci\u00f3n educativacorrespondiente, proceder\u00e1 a homologarlo e inscribirlo en el Registro Central de T\u00edtulos deconformidad con el art\u00edculo 3.3 de este real decreto.<\/p>\n<p>4.Los planes de estudios tendr\u00e1n 240 cr\u00e9ditos, que contendr\u00e1n toda la formaci\u00f3nte\u00f3rica y pr\u00e1ctica que el estudiante deba adquirir: materias de formaci\u00f3n b\u00e1sica propias desu \u00e1mbito, materias obligatorias y optativas, seminarios, pr\u00e1cticas externas, trabajosdirigidos, trabajo de fin de grado y otras actividades formativas.<\/p>\n<div>5.Si se programan pr\u00e1cticas externas, \u00e9stas tendr\u00e1n una extensi\u00f3n m\u00e1xima de 60\u00a0cr\u00e9ditos y deber\u00e1n ofrecerse preferentemente en la segunda mitad del plan de estudios.<\/div>\n<p>6.Estas ense\u00f1anzas concluir\u00e1n con la elaboraci\u00f3n y presentaci\u00f3n de un trabajo finde grado por parte del estudiante que tendr\u00e1 una extensi\u00f3n m\u00ednima de 6 cr\u00e9ditos y m\u00e1ximade 30 cr\u00e9ditos, deber\u00e1 realizarse en la fase final del plan de estudios y estar orientado a laevaluaci\u00f3n de competencias asociadas al t\u00edtulo.<\/p>\n<p>7.Los estudiantes podr\u00e1n obtener reconocimiento acad\u00e9mico en cr\u00e9ditos por laparticipaci\u00f3n en actividades culturales, deportivas, de representaci\u00f3n estudiantil, solidariasy de cooperaci\u00f3n hasta un m\u00e1ximo de 6 cr\u00e9ditos del total del plan de estudios cursado.<\/p><\/blockquote>\n<h3>Art\u00edculo 12:\u00a0Acceso a las ense\u00f1anzas oficiales conducentes al t\u00edtulo de Graduado o\u00a0Graduada<\/h3>\n<blockquote><p>1.El acceso a las ense\u00f1anzas oficiales conducentes al t\u00edtulo Graduado oGraduada en los diferentes \u00e1mbitos, requerir\u00e1 estar en posesi\u00f3n del t\u00edtulo de bachillero haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 a\u00f1os, as\u00edcomo la superaci\u00f3n de las correspondientes pruebas espec\u00edficas a que se refierenlos art\u00edculos 54, 55, 56 y 57 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de\u00a0Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>2.Las Administraciones educativas dispondr\u00e1n de sistemas de informaci\u00f3n yprocedimientos de acogida y orientaci\u00f3n de los estudiantes de nuevo ingreso parafacilitar su incorporaci\u00f3n a las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores correspondientes.Estos sistemas y procedimientos deber\u00e1n incluir, en el caso de estudiantes connecesidades educativas espec\u00edficas derivadas de discapacidad, los servicios de apoyoy asesoramiento adecuados, que valorar\u00e1n la necesidad de posibles adaptacionescurriculares.<\/p><\/blockquote>\n<h3>Art\u00edculo 13:\u00a0Registro de los t\u00edtulos de M\u00e1ster<\/h3>\n<blockquote><p>1.Las Administraciones educativas enviar\u00e1n la propuesta de los planes de estudiosde las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores del t\u00edtulo de M\u00e1ster para su homologaci\u00f3n por elMinisterio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>2.El Ministerio de Educaci\u00f3n enviar\u00e1 el plan de estudios a la Agencia Nacional deEvaluaci\u00f3n de la Calidad y Acreditaci\u00f3n o, en su caso, a la agencia de evaluaci\u00f3n de lacomunidad aut\u00f3noma correspondiente, que lo evaluar\u00e1 de acuerdo con los protocolos quea tal efecto se establezcan.<\/p>\n<p>3.La agencia de evaluaci\u00f3n elaborar\u00e1 una propuesta de informe, en t\u00e9rminosfavorables o desfavorables al plan de estudios presentado pudiendo incluir, en su caso,recomendaciones de modificaci\u00f3n, que remitir\u00e1 a la Administraci\u00f3n educativacorrespondiente para que en el plazo de veinte d\u00edas naturales presente alegaciones. Laagencia de evaluaci\u00f3n enviar\u00e1 el informe definitivo al Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<div>4.El Ministerio de Educaci\u00f3n enviar\u00e1 el plan de estudios al Consejo Superior de\u00a0Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas para que emita informe<\/div>\n<\/blockquote>\n<div>\n<blockquote><p>5.En el plazo de seis meses desde que se inici\u00f3 el procedimiento, el Ministerio deEducaci\u00f3n, vistos los informes del Consejo Superior de Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas y de laagencia evaluadora correspondiente, dictar\u00e1 resoluci\u00f3n de homologaci\u00f3n. Dicha resoluci\u00f3nse comunicar\u00e1 a la Administraci\u00f3n educativa interesada.<\/p>\n<div>6.Contra la citada resoluci\u00f3n de homologaci\u00f3n, la Administraci\u00f3n educativa\u00a0correspondiente podr\u00e1 recurrir ante el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/div>\n<div>7.La inscripci\u00f3n en el Registro Central de T\u00edtulos a que se refiere este art\u00edculo tendr\u00e1\u00a0como efecto la consideraci\u00f3n inicial de t\u00edtulo acreditado.<\/div>\n<div>8.Las modificaciones de los planes de estudios de M\u00e1ster ser\u00e1n aprobadas por las\u00a0Administraciones educativas y notificadas al Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/div>\n<p>En el supuesto de que tales modificaciones no supongan un cambio en la naturaleza yobjetivos del t\u00edtulo inscrito, o hayan transcurrido tres meses sin pronunciamiento expreso,se considerar\u00e1 aceptada la modificaci\u00f3n. En caso contrario, se considerar\u00e1 que se trata deun nuevo plan de estudios y as\u00ed se comunicar\u00e1 a los efectos de iniciar, en su caso, elprocedimiento establecido en el presente real decreto. En este supuesto, el plan deestudios anterior se considerar\u00e1 extinguido y se dar\u00e1 cuenta de ello para su oportunaanotaci\u00f3n en el Registro Central de T\u00edtulos.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<h3>Art\u00edculo 14: Dise\u00f1o de los planes de estudios del t\u00edtulo de M\u00e1ster.<\/h3>\n<blockquote><p>1.Los planes de estudios de los t\u00edtulos de M\u00e1ster ser\u00e1n elaborados por lasAdministraciones educativas a iniciativa propia o a propuesta de los Centros e inscritosen el Registro Central de T\u00edtulos de acuerdo con lo establecido en el presente real\u00a0decreto.<\/p>\n<p>2.Estos planes de estudios tendr\u00e1n entre 60 y 120 cr\u00e9ditos, que contendr\u00e1 toda laformaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica que el estudiante deba recibir: materias obligatorias, materiasoptativas, seminarios, pr\u00e1cticas externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de M\u00e1ster,actividades de evaluaci\u00f3n, y otras que resulten necesarias seg\u00fan las caracter\u00edsticaspropias de cada t\u00edtulo.<\/p>\n<p>3.Estas ense\u00f1anzas concluir\u00e1n con la elaboraci\u00f3n y defensa p\u00fablica de un trabajode interpretaci\u00f3n, de creaci\u00f3n o de investigaci\u00f3n fin de M\u00e1ster, que tendr\u00e1 entre 6 y 30 cr\u00e9ditos.<\/p><\/blockquote>\n<h3>Art\u00edculo 15:\u00a0Acceso a las ense\u00f1anzas art\u00edsticas oficiales de M\u00e1ster.<\/h3>\n<blockquote><p>1.Para acceder a las ense\u00f1anzas oficiales de M\u00e1ster ser\u00e1 necesario estar enposesi\u00f3n de un T\u00edtulo Superior oficial de ense\u00f1anzas art\u00edsticas, de un t\u00edtulo oficial deGraduado o Graduada o su equivalente expedido por una instituci\u00f3n del Espacio Europeode Educaci\u00f3n Superior que faculte en el pa\u00eds expedidor del t\u00edtulo para el acceso a ense\u00f1anzas de M\u00e1ster.<\/p>\n<p>2.Asimismo podr\u00e1n acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos alEspacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior sin necesidad de la homologaci\u00f3n de sus t\u00edtulos,previa comprobaci\u00f3n por la Administraci\u00f3n educativa competente de que aquellos acreditanun nivel de formaci\u00f3n equivalente. El acceso por esta v\u00eda no implicar\u00e1, en ning\u00fan caso, lahomologaci\u00f3n del t\u00edtulo previo del que est\u00e9 en posesi\u00f3n del interesado, ni su reconocimientoa otros efectos que el de cursar las ense\u00f1anzas art\u00edsticas de M\u00e1ster.<\/p><\/blockquote>\n<h3>Art\u00edculo 16:\u00a0Admisi\u00f3n a las ense\u00f1anzas art\u00edsticas oficiales de M\u00e1ster.<\/h3>\n<div><\/div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<blockquote><p>1.Los estudiantes podr\u00e1n ser admitidos a un M\u00e1ster, conforme a los requisitosespec\u00edficos y criterios de valoraci\u00f3n de m\u00e9ritos que, en su caso, sean propios del t\u00edtulo deM\u00e1ster o establezca la Administraci\u00f3n educativa competente.<\/p>\n<p>2.Las Administraciones educativas incluir\u00e1n los procedimientos y requisitos deadmisi\u00f3n en el plan de estudios, entre los que podr\u00e1n figurar requisitos de formaci\u00f3n previaespec\u00edfica en algunas disciplinas.<\/p>\n<div>3.Estos sistemas y procedimientos deber\u00e1n incluir, en el caso de estudiantes con\u00a0necesidades educativas espec\u00edficas derivadas de la condici\u00f3n de discapacidad, los\u00a0servicios y apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluar\u00e1n la necesidad de posibles\u00a0adaptaciones curriculares.<\/div>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3>Art\u00edculo 17:\u00a0Renovaci\u00f3n de la acreditaci\u00f3n de los t\u00edtulos de las ense\u00f1anzas art\u00edsticas\u00a0oficiales de M\u00e1ster.<\/h3>\n<blockquote><p>1.Los t\u00edtulos de M\u00e1ster de las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores oficiales deber\u00e1nsometerse a un procedimiento de evaluaci\u00f3n cada 6 a\u00f1os a contar desde la fecha de suhomologaci\u00f3n, con el fin de mantener su acreditaci\u00f3n.<\/p>\n<p>2.La acreditaci\u00f3n de los t\u00edtulos se mantendr\u00e1 cuando obtengan un informe deacreditaci\u00f3n positivo efectuado por la ANECA o los \u00f3rganos de evaluaci\u00f3n creados por lascomunidades aut\u00f3nomas y comunicado al Registro Central de T\u00edtulos para la renovaci\u00f3nde la inscripci\u00f3n.<\/p>\n<p>3.Para obtener un informe positivo se deber\u00e1 comprobar que el plan de estudioscorrespondiente se est\u00e1 llevando a cabo de acuerdo con el proyecto autorizado, medianteuna evaluaci\u00f3n que incluir\u00e1, en todo caso, una visita externa al Centro docente. En casode informe negativo, se comunicar\u00e1 a la Administraci\u00f3n Educativa competente para quelas deficiencias encontradas puedan ser subsanadas. De no serlo, el t\u00edtulo causar\u00e1 baja enel mencionado Registro y perder\u00e1 su car\u00e1cter oficial y su validez en todo el territorionacional, estableci\u00e9ndose en la resoluci\u00f3n correspondiente las garant\u00edas necesarias paralos estudiantes que se encuentren cursando dichos estudios.<\/p>\n<p>4.La ANECA y los \u00f3rganos de evaluaci\u00f3n que las comunidades aut\u00f3nomasdeterminen, har\u00e1n un seguimiento de los t\u00edtulos registrados, bas\u00e1ndose en la informaci\u00f3np\u00fablica disponible, hasta el momento que deban someterse a la evaluaci\u00f3n para renovarsu acreditaci\u00f3n. En caso de detectarse alguna deficiencia, \u00e9sta ser\u00e1 comunicada a laAdministraci\u00f3n Educativa competente para que pueda ser subsanada.<\/p><\/blockquote>\n<h3>Disposici\u00f3n Adicional S\u00e9ptima:\u00a0Articulaci\u00f3n de la oferta de ense\u00f1anzas.<\/h3>\n<blockquote><p>Corresponde a las Administraciones educativas, de acuerdo con los criterios quedeterminen en sus protocolos de evaluaci\u00f3n la ANECA y los \u00f3rganos de evaluaci\u00f3n de lascomunidades aut\u00f3nomas, el establecimiento de las medidas necesarias para articular laadecuada diferenciaci\u00f3n de la oferta de las ense\u00f1anzas art\u00edsticas a que se refiere elpresente real decreto con la de las ense\u00f1anzas universitarias que pudieran pertenecer a\u00e1mbitos disciplinares coincidentes con \u00e9stas, de tal modo que no se establezcan otrost\u00edtulos oficiales cuyas denominaciones, contenidos formativos o competencias profesionalessean coincidentes sustancialmente con los t\u00edtulos de Grado y M\u00e1ster referidos en losart\u00edculos 8 y 9 de este real decreto.<\/p><\/blockquote>\n<h1>Argumentaciones de los demandantes<\/h1>\n<p><em>(soy novato en esto de interpretar jurisprudencia, as\u00ed que perd\u00f3n de antemano)<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Por usar denominaciones coincidentes (Grado, M\u00e1ster) cuya exclusividad en la denominaci\u00f3n la tienen las universidades (Disposici\u00f3n Adicional 19.1 de la LOU, 4\/2007)<\/li>\n<li>La Disposici\u00f3n Adicional S\u00e9ptima infringe<\/li>\n<ul>\n<li>El art\u00edculo 58.1 de la LOE, ya que las Administraciones Educativas podr\u00edan definir t\u00edtulos coincidentes a las Universidades, y por lo tanto impedir t\u00edtulos universitarios oficiales que coincidan sustancialmente con los t\u00edtulos de grado del art\u00edculo 8 del RD 1614\/2009<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n Adicional Vig\u00e9simo Segundo de la LOE. \u00c9ste establece que si la universidad define t\u00edtulos de la LOE , el Gobierno, previa consulta a las CCAA podr\u00e1 establecer el proceso de transformaci\u00f3n, lo cual es contrario \u00a0la Disposici\u00f3n adicional S\u00e9ptima demandada, ya que \u00e9sta imposibilita y prohibe que las nuevas ense\u00f1anzas universitarias oficiales sean coincidentes sustancialmente con los t\u00edtulos regulados en la LOE.<\/li>\n<li>Ir en contra del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior y el art\u00edculo 46-2\u00ba de la LOE al obligar a las Administraciones a que adopten medidas para la diferenciaci\u00f3n de la oferta de las ense\u00f1anzas art\u00edsticas con las ense\u00f1anzas universitarias.<\/li>\n<li>Contradice el marco normativo creado por la LOU en el cual las universidades pueden implantar e impartir los t\u00edtulos de grado oficiales que considere oportunos, siempre que que los mismo cumplan con los requisitos establecidos en la propia LOU y se aprueben de conformidad con los tr\u00e1mites previstos en el RD 1393\/2007, sin que le sea dado a una norma reglamentaria como el RD 1614\/2009, limitar ese derecho.<\/li>\n<\/ul>\n<li>La supresi\u00f3n de la evaluaci\u00f3n de los t\u00edtulos de Grado por parte de la ANECA sin justificaci\u00f3n alguna, que deber\u00eda haberse explicado en la memoria justificativa, en el pre\u00e1mbulo o en ambos lugares.<\/li>\n<li>El Derecho fundamental de autonom\u00eda universitaria que se manifiesta con especial intensidad cuando se trata de fijar lo que debe ser ense\u00f1ado, estudiado e investigado seg\u00fan el art\u00edculo 27.10 de la Constituci\u00f3n y la sentencia del Tribunal Constitucional 103\/2001.<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Contestaciones de los demandados<\/h1>\n<ul>\n<li>Las expresiones de Grado y M\u00e1ster en la denominaci\u00f3n de los t\u00edtulos acad\u00e9micos no son propiedad exclusiva de las ense\u00f1anzas universitarias con la cobertura de los art\u00edculos 54 a 58 de la LOE.<\/li>\n<li>El art\u00edculo 58.1 de la LOE indica que Corresponde al Gobierno, previa consulta a las CCAA y al Consejos Superior de Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas, definir la estructura y el contenido b\u00e1sicos de los diferentes estudios de ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores.<\/li>\n<li>El art\u00edculo 58 de la LOE da cobertura legal a todos los art\u00edculos demandados.<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Examen de los magistrados<\/h1>\n<ul>\n<li>La LOE no es muy expl\u00edcita al tratar las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores. \u00danicamente se les puede deducir su car\u00e1cter de educaci\u00f3n superior y que \u00absu organizaci\u00f3n se adapta a las exigencias que les son propias\u00bb.<\/li>\n<li>Si la LOE las enmarca dentro del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior, se deben tener en cuenta los cuatro pilares que lo sustentan:<\/li>\n<ul>\n<li>ECTS (reducci\u00f3n de horas de clase presencial en favor de pr\u00e1cticas tuteladas por el personal docente<\/li>\n<li>Estructura grado\/posgrado (dirigidos a dar respuesta a las necesidades laborales que existan en la sociedad)<\/li>\n<li>Acreditaci\u00f3n (evaluaciones internas y externas deben vigilar la calidad de cada centro formativo y su adecuaci\u00f3n a los requisitos del EEES)<\/li>\n<li>Expedici\u00f3n del suplemento europeo al t\u00edtulo para promover la movilidad de estudiantes y titulados espa\u00f1oles y viceversa, en el EEES.<\/li>\n<\/ul>\n<li>La LOE no organiza las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores para que se obtenga un t\u00edtulo de grado sino para la consecuci\u00f3n de los t\u00edtulos que ya expresamente menciona, como son los de Superior de M\u00fasica o Danza, etc&#8230; La ley pretende diferenciar de ese modo el t\u00edtulo de grado universitario del equivalente t\u00edtulo superior de las ense\u00f1anzas art\u00edsticas, pero sin renunciar a situar esos t\u00edtulos en el espacio com\u00fan europeo de educaci\u00f3n superior.<strong> En consecuencia el art\u00edculo 8 es nulo.<\/strong><\/li>\n<li>El art\u00edculo 7.1 que dice que los Conservatorio y dem\u00e1s centros donde pueden cursarse dichas ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores ofertan titulaciones de grado. <strong>En consecuencia el art\u00edculo 7.1 es nulo.<\/strong><\/li>\n<li><strong>El art\u00edculo 9 es perfectamente conforme a Derecho<\/strong>, en tanto que la superaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas de M\u00e1ster dara derecho a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de M\u00e1ster en Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas (contemplado en la LOE) y no t\u00edtulo de M\u00e1ster a secas, que solo puede impartirse en las universidades.<\/li>\n<li>Los art\u00edculos 11 y 12 establecen el contenido b\u00e1sico al que deber\u00e1n adecuarse los planes de estudio de los t\u00edtulos de Graduado y el modo de acceso a las ense\u00f1anzas conducentes al t\u00edtulo de Graduado. <strong>En Consecuencia los art\u00edculos 11 y 12 son nulos<\/strong>, por la denominaci\u00f3n de ense\u00f1anzas de grado.<\/li>\n<li>La LOE autoriza las ense\u00f1anzas de M\u00e1ster Art\u00edstico, por lo que <strong>los art\u00edculos 13 a 17 son conformes a Derecho.<\/strong><\/li>\n<li>La Disposici\u00f3n Adicional S\u00e9ptima conculca el derecho a la Autonom\u00eda de las Universidades, contemplada en el apartado 10 del art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola, por lo que <strong>la Disposici\u00f3n Adicional S\u00e9ptima es nula de pleno derecho.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h1>Sentencia<\/h1>\n<blockquote>\n<div><strong>EN NOMBRE DE SU MAJESTAD EL REY Y POR LA POTESTAD QUE NOS CONFIERE LA CONSTITUCI\u00d3N<\/strong><\/div>\n<div>FALLAMOS<\/div>\n<div>Estimamos en parte el recurso contencioso administrativo n\u00ba122\/2009 interpuesto por la representaci\u00f3n procesal de la Universidad de Granada frente al Real Decreto 1614\/2009, de 26 de octubre, por el que se estableci\u00f3 la ordenaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores reguladas por la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de educaci\u00f3n, y anulamos por no ser conformes a Derecho los Art\u00edculos 7.1, 8, 11, 12 y la Disposici\u00f3n Adicional S\u00e9ptima del Real Decreto impugnado. No hacemos expresa condena en costas.<\/div>\n<div><em>Publ\u00edquese este fallo en el Bolet\u00edn Oficial del Estado<\/em><\/div>\n<div><em>As\u00ed por esta nuestra sentencia, que se insertar\u00e1 en la Colecci\u00f3n Legislativa, lo pronunciamos, mandamos y firmamos<\/em><\/div>\n<\/blockquote>\n<h1>Peque\u00f1o resumen<\/h1>\n<p>Se anulan los art\u00edculos del RD 1614\/2009 (<a title=\"El pol\u00e9mico nacimiento del Real Decreto de las Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas Superiores\" href=\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/?p=1143\">del que ya hablamos en este blog en cuanto a su pol\u00e9mico nacimiento en su momento<\/a>) que hacen menci\u00f3n a los t\u00edtulos de Grado, por ser estos exclusivos de las universidades, y la LOE contemplaba \u00fanicamente la denominaci\u00f3n de T\u00edtulo Superior (no Grado) para las Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas Superiores. No se impugnan los art\u00edculos referentes al M\u00e1ster Art\u00edstico, por tener una denominaci\u00f3n diferente al M\u00e1ster oficial universitario. Se impugna la Disposici\u00f3n Adicional que imped\u00eda a la universidades realizar estudios conducentes a t\u00edtulos universitarios similares en contenido a los de las Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas Superiores.<\/p>\n<p><em>Mi peque\u00f1a valoraci\u00f3n personal:<\/em><\/p>\n<blockquote><p>si queremos que las Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas Superiores conduzcan a titulaciones de Grado, \u00bfpor qu\u00e9 no entramos en la universidad, que es donde se pueden obtener sin reservas esas titulaciones?<\/p><\/blockquote>\n<h1>Texto jur\u00eddico completo (para valientes)<\/h1>\n<p><a style=\"margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;\" title=\"View sentencia EEAASS on Scribd\" href=\"http:\/\/es.scribd.com\/doc\/80984829\/sentencia-EEAASS\">sentencia EEAASS<\/a><iframe loading=\"lazy\" id=\"doc_52420\" src=\"http:\/\/www.scribd.com\/embeds\/80984829\/content?start_page=1&amp;view_mode=list&amp;access_key=key-288l47qmhof2oxl5rily\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" width=\"100%\" height=\"600\" data-auto-height=\"true\" data-aspect-ratio=\"0.706697459584296\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\/\/ <![CDATA[\n(function() { var scribd = document.createElement(\"script\"); scribd.type = \"text\/javascript\"; scribd.async = true; scribd.src = \"http:\/\/www.scribd.com\/javascripts\/embed_code\/inject.js\"; var s = document.getElementsByTagName(\"script\")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();\n\/\/ ]]><\/script><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Campa\u00f1a de recogida de firmas por la Incorporaci\u00f3n de las EEAASS en la Universidad:\u00a0http:\/\/www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org\/ Actualizaci\u00f3n: Las barbaridades que se est\u00e1n diciendo en internet sobre esta sentencia. 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