{"id":2577,"date":"2012-02-12T15:33:23","date_gmt":"2012-02-12T13:33:23","guid":{"rendered":"http:\/\/jlmirall.es\/oysiao\/?p=2577"},"modified":"2015-03-10T12:10:42","modified_gmt":"2015-03-10T10:10:42","slug":"dos-proyectos-de-conservatorios-en-el-programa-arce-del-ministerio-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/?p=2577","title":{"rendered":"Dos proyectos de Conservatorios en el Programa ARCE del Ministerio de Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>En una entrada anterior comentamos la presencia de los Conservatorios en el Programa ARCE del Ministerio de Educaci\u00f3n. En la siguiente entrada hablaremos m\u00e1s en detalle de los dos proyectos que actualmente se han llevado a cabo.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/logo_arce.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2420\" title=\"logo_arce\" src=\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/logo_arce.png\" alt=\"\" width=\"191\" height=\"50\" \/><\/a><\/p>\n<h1>La m\u00fasica de c\u00e1mara para saxof\u00f3n, bajo el prisma de los compositores mediterr\u00e1neos<\/h1>\n<p><strong>Centros implicados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conservatori Profesional de M\u00fasica de Alicante: <a href=\"http:\/\/www.cpmalicante.com\/\">WEB<\/a><\/li>\n<li>Conservatori Profesional de M\u00fasica i Dansa de Menorca: <a href=\"http:\/\/sites.google.com\/site\/conservatoridemenorca\/\">WEB<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Blog del proyecto: <\/strong><a href=\"http:\/\/inalme.blogspot.com\/\">INALME<\/a><\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3n del proyecto:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este proyecto naci\u00f3 con la idea y prop\u00f3sito de conocer, trabajar y analizar las obras camer\u00edsticas para saxof\u00f3n m\u00e1s relevantes de los compositores mediterr\u00e1neos, pero tambi\u00e9n con la intenci\u00f3n de incentivar a las generaciones actuales a escribir nuevas obras para las diversas combinaciones camer\u00edsticas propuestas. La M\u00fasica de C\u00e1mara para saxof\u00f3n presenta una enorme laguna entre los compositores de la franja mediterr\u00e1nea espa\u00f1ola y el programa ARCE constituyo una oportunidad \u00fanica para conseguir varios resultados:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Dar a conocer las obras camer\u00edsticas, con participaci\u00f3n de saxof\u00f3n, ya escritas por compositores mediterr\u00e1neos &#8211; Incentivar a los compositores a escribir obras camer\u00edsticas para saxof\u00f3n de un nivel adecuado a los alumnos de un Conservatorio Profesional, cuyo vac\u00edo hoy en d\u00eda es abismal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Estimular y concienciar a los alumnos de la importancia del estudio e interpretaci\u00f3n de este repertorio en su formaci\u00f3n musical integral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero, adem\u00e1s, el intercambio educativo con m\u00fasicos de otra comunidad supon\u00eda la puerta a muchas m\u00e1s posibilidades y, por esto, era necesario aprovechar todo el abanico que ello nos brindaba, como fomentar la pr\u00e1ctica en grupo de los alumnos con compa\u00f1eros de caracter\u00edsticas o escuelas diferentes, intercambiar ideas y confrontar diversos puntos de vista interpretativos, adecuar las particularidades de cada int\u00e9rprete en funci\u00f3n de las necesidades del conjunto o el reconocer y apreciar la riqueza cultural musical conociendo tanto el repertorio aut\u00f3ctono como el de la Comunidad Aut\u00f3noma agrupada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para conseguir todos estos fines han realizado conferencias con los compositores colaboradores del proyecto, master clases con saxofonistas prestigiosos, ensayos con director invitado, ensayos conjuntos con los alumnos del conservatorio agrupado, an\u00e1lisis del repertorio mediterr\u00e1neo trabajado, inmersi\u00f3n en la cultura y viaje fant\u00e1stico a la comunidad Balear y, sobre todo, la actividad m\u00e1s importante para un m\u00fasico y m\u00e1s a\u00fan si est\u00e1 en periodo de formaci\u00f3n, los conciertos p\u00fablicos y estrenos mundiales. Toda esta actividad ha favorecido un enriquecimiento musical y personal del instrumentista que dif\u00edcilmente podr\u00eda haber sido abordado desde la pr\u00e1ctica individual del instrumento.<\/p>\n<\/blockquote>\n<div style=\"text-align: justify;\"><strong>Noticia en televisi\u00f3n:<\/strong><\/div>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/Pm830Mj0p-I?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe><\/p>\n<h1>RICERCARE: intercambio de proyectos de centro entre conservatorios de m\u00fasica.<\/h1>\n<p><strong>Centros implicados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conservatorio Municipal Elemental de M\u00fasica de Palma de Mallorca: <a href=\"http:\/\/conservatorimunicipaldepalma.es\/\">WEB<\/a><\/li>\n<li>Conservatorio Profesional de M\u00fasica de Amaniel: <a href=\"http:\/\/www.conservatorioamaniel.com\/\">WEB<\/a><\/li>\n<li>Conservatorio Profesional de M\u00fasica de Cartagena: <a href=\"http:\/\/www.cpmcartagena.es\/\">WEB<\/a><\/li>\n<li>Conservatorio Profesional de M\u00fasica de Torrent: <a href=\"http:\/\/www.conservatoritorrent.net\/\">WEB<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Blog del proyecto: <\/strong><a href=\"http:\/\/proyectoricercare.wordpress.com\/\">RICERCARE<\/a><\/p>\n<h3><strong>Descripci\u00f3n del proyecto:<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Justificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<div>\n<p>En nuestro pa\u00eds, los conservatorios de m\u00fasica y las ense\u00f1anzas que se imparten en ellos tienen como finalidad la cualificaci\u00f3n de los futuros profesionales de la m\u00fasica y ofrecer una ense\u00f1anza musical de calidad. Todo ello de acuerdo con el art\u00edculo 45. 1 de la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Nuestra inclusi\u00f3n en el sistema educativo ha sido reciente, exactamente en 1990 con la promulgaci\u00f3n de la LOGSE. A partir de este momento estas ense\u00f1anzas de m\u00fasica han experimentado un auge importante y han incrementado su prestigio en la sociedad espa\u00f1ola. A ello, han contribuido el conjunto de poderes p\u00fablicos, administraciones y los diferentes agentes educativos<\/p>\n<p>En todo caso, es necesario avanzar en la normalizaci\u00f3n y adecuaci\u00f3n de nuestros centros a la realidad educativa actual y superar, de este modo, el car\u00e1cter elitista y excesivamente profesionalizador que nos acompa\u00f1\u00f3 durante una buena parte del siglo pasado.<\/p>\n<p>Los intercambios educativos y las agrupaciones de centros son poderosos instrumentos para mejorar los proyectos educativos. Y sobre todo nos estimulan a iniciar una v\u00eda diferente con la organizaci\u00f3n actividades innovadoras nunca planteadas en los conservatorios.<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n<div>\n<p><strong>Prop\u00f3sito<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>Los centros que conformamos esta agrupaci\u00f3n proponemos establecer un foro de intercambio de experiencias que favorezca el aprendizaje colaborativo de todos los implicados y que genere beneficios que acaben repercutiendo finalmente sobre el alumnado. Tambi\u00e9n queremos generar satisfacci\u00f3n profesional en el profesorado y aumento de la calidad educativa de nuestros respectivos proyectos de centro.<\/p>\n<div>\n<p>Asimismo queremos favorecer la transmisi\u00f3n de valores y actitudes en el alumnado: la tolerancia, la colaboraci\u00f3n, el respeto a la diferencia, etc.<\/p>\n<p>Por otra parte, estamos convencidos que estamos ante una experiencia altamente innovadora pues somos los primeros conservatorios de m\u00fasica que inician un proyecto de esta naturaleza.<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n<p><strong>S\u00edntesis<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>El proyecto de agrupaci\u00f3n consistir\u00e1 b\u00e1sicamente en establecer un intercambio de informaci\u00f3n, formaci\u00f3n y de vivencias musicales en todos los \u00e1mbitos de la vida de un centro educativo:<br \/>\n&#8211; An\u00e1lisis de los curr\u00edculos y de la organizaci\u00f3n de los centros prescrita por cada administraci\u00f3n educativa.<br \/>\n&#8211; An\u00e1lisis de los diferentes proyectos educativos de centro.<br \/>\n&#8211; Intercambio de experiencias de aula (programaciones did\u00e1cticas) de las respectivas asignaturas que conforman el curr\u00edculo.<br \/>\nLos alumnos tendr\u00e1n un protagonismo central pues han de ser los beneficiarios de todo. Para ello se planificar\u00e1n una gran cantidad de actividades muy variadas que cristalizar\u00e1n en los dos Encuentros (actividades centrales) donde se ofrecer\u00e1n vivencias y los alumnos y profesores compartir\u00e1n experiencias interpretando conciertos todos juntos.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<h3>Noticia en Televisi\u00f3n<\/h3>\n<h2><iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/dTJJNq8Efzo?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe><br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/6ir4otRRpWQ?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe><br \/>\nDocumentaci\u00f3n del proyecto<\/h2>\n<p><a style=\"margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;\" title=\"View proyecto_ricercare on Scribd\" href=\"http:\/\/es.scribd.com\/doc\/81351476\/proyecto-ricercare\">proyecto_ricercare<\/a><iframe loading=\"lazy\" id=\"doc_6709\" src=\"http:\/\/www.scribd.com\/embeds\/81351476\/content?start_page=1&amp;view_mode=list&amp;access_key=key-v901l52lpqpsxlu4bhl\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" width=\"100%\" height=\"600\" data-auto-height=\"true\" data-aspect-ratio=\"0.707514450867052\"><\/iframe><strong>Contextualizaciones en los centros:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/es.scribd.com\/fullscreen\/81351463?access_key=key-29fbif93x8mbx4usbjey\">Torrent<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/es.scribd.com\/fullscreen\/81351466?access_key=key-1dl3zjzraf9jstt7zo7q\">Cartagena<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/es.scribd.com\/fullscreen\/81351474?access_key=key-221pull2qf77aurizkxw\">Amaniel<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/es.scribd.com\/fullscreen\/81351473?access_key=key-6ko4k5s5cy44y1sv9ms\">Mallorca<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<div><strong>Actas de reuni\u00f3n:<\/strong><\/div>\n<div>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/es.scribd.com\/fullscreen\/81351457?access_key=key-j9xszbgvv7qc6ovtg6n\">Acta 1<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/es.scribd.com\/fullscreen\/81351454?access_key=key-1jhz78t9jspo62p6adv2\">Acta 2<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><script type=\"text\/javascript\">\/\/ <![CDATA[\n(function() { var scribd = document.createElement(\"script\"); scribd.type = \"text\/javascript\"; scribd.async = true; scribd.src = \"http:\/\/www.scribd.com\/javascripts\/embed_code\/inject.js\"; var s = document.getElementsByTagName(\"script\")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();\n\/\/ ]]><\/script><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En una entrada anterior comentamos la presencia de los Conservatorios en el Programa ARCE del Ministerio de Educaci\u00f3n. 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