Como muy bien dice el pre\u00e1mbulo de la Resoluci\u00f3n publicada por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n y Empleo que regula estos horarios integrados, la LOE en el art\u00edculo 47 dice:<\/p>\n
las Administraciones educativas facilitaran la posibilidad de cursar simultaneamente las ensenanzas artisticas profesionales y la educaci6n secundaria<\/p>\n
[…]<\/p>\n
con objeto de hacer efectivo 10 previsto en el apartado anterior, se podran adoptar las oportunas medidas de organizaci6n y de ordenaci6n academica que incluiran, entre otras, las convalidaciones y la creaci6n de centros integrados.<\/p><\/blockquote>\n
Por ello mismo, y aprovechando las ubicaciones de sus conservatorios (Cartagena y Murcia) cercanas a dos Institutos de Educaci\u00f3n Secundaria (IES \u00abBen Arab\u00ed\u00bb y IES \u00abEl Carmen\u00bb) han implantado el Programa Horarios Integrados con el objeto de mejorar el rendimiento del alumnado que cursa simult\u00e1neamente las Ense\u00f1anzas Profesiones de M\u00fasica y Educaci\u00f3n Secundaria combin\u00e1ndolas en: una jornada escolar continua de ma\u00f1ana. <\/strong>Reduciendo al m\u00ednimo el horario lectivo de tarde en el conservatorio.<\/p>\n
Algunos puntos de inter\u00e9s para comprender mejor el funcionamiento de esta medida:<\/p>\n
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- los horarios estar\u00e1n distribuidos en siete periodos de ma\u00f1ana y se podr\u00e1 disponer de una tarde a la semana.<\/li>\n
- se\u00a0escolarizara para cada uno de los cursos en\u00a0la misma unidad al alumnado admitido en el Programa siempre que el numero de alumnos sea igual 0 mayor a 20. Podra completarse la unidad con alumnado de las Ensenanzas Elementales de Musica que hubiera obtenido plaza en el instituto de referencia<\/li>\n
- Se creara por cada instituto de Enserianza Secundaria y conservatorio de Musica participantes una Comision coordinadora del Programa \u00abHorarios integrados\u00bb, que sera el organa responsable de su desarrollo y aplicacion en los centros en que se implante.<\/li>\n
- Las materias objeto de convalidaci6n seran agrupadas en bloques horarios de 2 6 3 periodos en un mismo dia y preferentemente al final de la mariana, todo ello dependiendo del numero de materias a convalidar.<\/li>\n
- En Bachillerato, el instituto agrupara las materias comunes en bloques horarios que ubicara en las primeras franjas horarias de la mariana, distribuyendo en las ultimas las materias de la modalidad y la optativa.<\/li>\n
- Los conservatorios distribuiran el horario de las asignaturas de las Enserianzas Profesionales de Musica en los huecos horarios generados por eIIES.<\/li>\n<\/ul>\n
Obviamente se puede producir una cierta desincronizaci\u00f3n para los alumnos que no realicen los cursos de las Ense\u00f1anzas Profesionales de m\u00fasica de forma natural a su edad, y se tienen en cuenta los grados de desincron\u00eda en el Anexo III de la Resoluci\u00f3n a la hora de priorizar las matr\u00edculas en determinados cursos.<\/p>\n
En un art\u00edculo en Renovatorio<\/a>\u00a0ya se habla de los beneficios de la integraci\u00f3n o coordinaci\u00f3n de centros docentes a la hora de facilitar la simultaneidad de las ense\u00f1anzas de Conservatorio con las de R\u00e9gimen General: Seguir el enlace para ampliar.<\/a><\/p>\n
Para ampliar informaci\u00f3n sobre centros integrados se puede ver esta entrevista a Adolgo Garc\u00e9s, director de uno de ellos:<\/p>\n