{"id":2907,"date":"2012-10-08T10:00:29","date_gmt":"2012-10-08T08:00:29","guid":{"rendered":"http:\/\/jlmirall.es\/oysiao\/?p=2907"},"modified":"2015-03-10T11:49:12","modified_gmt":"2015-03-10T09:49:12","slug":"la-sombra-de-los-recortes-llega-hasta-la-escuela-insular-de-musica-de-fuerteventura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/?p=2907","title":{"rendered":"La sombra de los recortes llega hasta la Escuela Insular de M\u00fasica de Fuerteventura"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/canarias.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright  wp-image-2911\" title=\"canarias\" src=\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/canarias.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"233\" srcset=\"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/canarias.jpg 500w, https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/canarias-300x233.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Con la publicaci\u00f3n del Real Decreto-Ley 20\/2011 de 30 de diciembre de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la correcci\u00f3n del d\u00e9ficit p\u00fablico, firmado por el Presidente del Gobierno Mariano Rajoy Brey y sancionado por el Rey Juan Carlos, el Cabildo de Fuerteventura ha decido prescindir para este curso escolar de 2\/3 del personal total de la Escuela Insular, o incluso llegando a sugerir una desentendimiento total de la misma privatiz\u00e1ndola.<\/p>\n<p>Las consecuencias inmediatas de esta situaci\u00f3n son:<\/p>\n<ul>\n<li>La destrucci\u00f3n de 20 puestos de trabajo.<\/li>\n<li>La eliminaci\u00f3n del acceso al estudio de la m\u00fasica para la ciudadan\u00eda<\/li>\n<li>La imposibilidad del acceso directo al estudio superior de m\u00fasica, conservatorio, para la ciudadan\u00eda de Fuerteventura.<\/li>\n<li>La eliminaci\u00f3n de una posible salida laboral para algunos alumnos que pudieran destacar en la interpretaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\u00a1Act\u00faa ahora!<\/h2>\n<div id=\"change_BottomBar\"><a href=\"http:\/\/www.change.org\/es\/peticiones\/al-cabildo-de-fuerteventura-al-gobierno-y-parlamento-de-canarias-mantenimiento-de-la-escuela-insular-de-m\u00fasica-de-fuerteventura\">Firma la campa\u00f1a en defensa de la continuidad de la Escuela Insular en Change.org<\/a><\/div>\n<div><\/div>\n<h2>Archivo de Prensa<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.canarias7.es\/articulo.cfm?Id=266277\" rel=\"nofollow nofollow\" target=\"_blank\">http:\/\/www.canarias7.es\/articulo.cfm?Id=266277<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.canarias7.es\/articulo.cfm?id=274600\" rel=\"nofollow nofollow\" target=\"_blank\">http:\/\/www.canarias7.es\/articulo.cfm?id=274600<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/masfuerteventura.com\/index.php\/internet\/la-escuela-insular-de-musica-comenzara-las-clases-el-proximo-24-de-octubre-mientras-el-cabildo-sigue-reclamando-al-gobierno-de-espana-que-autorice-la-contratacion-de-mas-profesorado.html\" rel=\"nofollow nofollow\" target=\"_blank\">http:\/\/masfuerteventura.com\/index.php\/internet\/la-escuela-insular-de-musica-comenzara-las-clases-el-proximo-24-de-octubre-mientras-el-cabildo-sigue-reclamando-al-gobierno-de-espana-que-autorice-la-contratacion-de-mas-profesorado.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.laprovincia.es\/fuerteventura\/2012\/05\/01\/musica-majorera-desafina\/454638.html\" rel=\"nofollow nofollow\" target=\"_blank\">http:\/\/www.laprovincia.es\/fuerteventura\/2012\/05\/01\/musica-majorera-desafina\/454638.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.laprovincia.es\/fuerteventura\/2012\/09\/20\/cabildo-pide-profesores-escuela-musica\/484558.html\" rel=\"nofollow nofollow\" target=\"_blank\">http:\/\/www.laprovincia.es\/fuerteventura\/2012\/09\/20\/cabildo-pide-profesores-escuela-musica\/484558.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.canarias7.com\/articulo.cfm?id=277010\" rel=\"nofollow nofollow\" target=\"_blank\">http:\/\/www.canarias7.com\/articulo.cfm?id=277010<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Escrito de los Padres<\/h2>\n<blockquote><p>ESCRITO CON ENTRADA EN EL CABILDO EL D\u00cdA 16 DE MAYO<\/p>\n<p>*LOS PADRES, MADRES Y ALUMNOS\/AS DE LA ESCUELA INSULAR DE M\u00daSICA DE FUERTEVENTURA<\/p>\n<p>BAS\u00c1NDONOS EN LOS SIGUIENTES ANTECEDENTES:<\/p>\n<p>* En la reuni\u00f3n celebrada el d\u00eda 30 de abril de 2012, a la que asistieron el Consejero de Cultura del Cabildo Insular, la Directora de la Escuela Insular de M\u00fasica, dos t\u00e9cnicos del Dpto. de Recursos Humanos del Cabildo de Fuerteventura y varios representantes de los padres y alumnos de la Escuela, se expusieron los siguientes puntos:<\/p>\n<p>o Por parte del Consejero de Cultura:<\/p>\n<p>* que la \u00fanica v\u00eda legal para la continuidad de la Escuela Insular de M\u00fasica de Fuerteventura es su gesti\u00f3n mediante una cooperativa de profesores;<br \/>\n* que mediante dicha cooperativa se puede garantizar la educaci\u00f3n musical en condiciones no discriminatorias para todos los alumnos de la isla y sin merma de la calidad de estas ense\u00f1anzas.<\/p>\n<p>o Por parte de los padres y alumnos:<\/p>\n<p>* que s\u00ed existen alternativas legales para la continuidad del profesorado de la Escuela de M\u00fasica, que no incumplir\u00edan lo establecido en el Real Decreto-Ley 20\/2011 de 30 de diciembre, de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la correcci\u00f3n del d\u00e9ficit p\u00fablico;<br \/>\n* que mediante la cooperativa citada, el Cabildo no puede garantizar la continuidad de estas ense\u00f1anzas, el acceso a ellas en condiciones de igualdad para toda la poblaci\u00f3n o la continuidad del proyecto y del profesorado, con el consiguiente deterioro de la calidad de la educaci\u00f3n, por lo que se vulnerar\u00eda el derecho a la Educaci\u00f3n y a la Cultura de todos los habitantes de la isla que no residan en las cercan\u00edas de Puerto del Rosario;<br \/>\n* que el Cabildo (y la Escuela de M\u00fasica bajo su gesti\u00f3n) no ha informado a padres y alumnos de esta grave situaci\u00f3n.<\/p>\n<p>* La reuni\u00f3n se cerr\u00f3 con el compromiso mutuo de buscar otras v\u00edas de resolver el problema, y con el compromiso por parte del Consejero de Cultura de informar a padres y alumnos de los futuros acontecimientos a trav\u00e9s de la direcci\u00f3n de la Escuela Insular de M\u00fasica en el plazo de aproximadamente una semana.<\/p>\n<p>* El d\u00eda 7 de mayo de 2012, ante la falta de respuesta tanto del Cabildo como de la Escuela, la representante de padres y alumnos telefonea repetidas veces a la directora de la Escuela Insular de M\u00fasica sin lograr que atienda la llamada hasta bien entrada la noche. No solo se incumple el compromiso de informarnos, sino tambi\u00e9n el de buscar alternativas a la cooperativa, ya que la directora vuelve a insistir que es la \u00fanica v\u00eda y que mediante ella se pueden garantizar las ense\u00f1anzas de m\u00fasica en la isla.<\/p>\n<p>* El d\u00eda 9 de mayo de 2012 tiene lugar una reuni\u00f3n del Presidente del Cabildo, el Consejero de Cultura, la direcci\u00f3n del centro y todos los profesores de la Escuela Insular de M\u00fasica, donde los representantes del Cabildo plantearon de nuevo la cooperativa como \u00fanica v\u00eda de solucionar el problema.<\/p>\n<p>* El d\u00eda 10 de mayo de 2012 el Presidente del Cabildo se pone en contacto con uno de los representantes de los padres y alumnos y afirma, entre otras cosas, que el Cabildo no tiene competencias en educaci\u00f3n, que debido al Real-Decreto Ley del Gobierno Central no se pueden realizar contrataciones, que solo existen excepciones en l\u00edneas prioritarias (y que el Cabildo considera que hay prioridades que est\u00e1n por encima de la Escuela de M\u00fasica, como el laboratorio de L\u00e1cteos, al ser un asunto de Sanidad P\u00fablica) y tambi\u00e9n que con la cooperativa de profesores el Cabildo garantiza el servicio. Asimismo se afirma que los padres y alumnos han sido mal informados por algunos profesores de la Escuela. La conversaci\u00f3n concluye con una propuesta por parte del Presidente de Cabildo de celebrar una reuni\u00f3n con los padres, a la que tambi\u00e9n asistir\u00eda el Consejero de Cultura, para aclarar todos estos asuntos.<\/p>\n<p>EXPONEMOS QUE:<\/p>\n<p>* El Cabildo, como administraci\u00f3n local, s\u00ed tiene competencias educativas en lo que se refiere a la creaci\u00f3n y mantenimiento de las Escuelas de M\u00fasica y Danza, seg\u00fan lo establecido en el Decreto 179\/1994 de 29 de julio (de regulaci\u00f3n de escuelas de m\u00fasica y danza).<\/p>\n<p>El Cabildo no debe desatender sus responsabilidades en este sentido sino que debe seguir el ejemplo de las instituciones p\u00fablicas del resto de las islas, que han podido organizar las ense\u00f1anzas musicales mediante diferentes modalidades, sin privatizar los servicios, de forma que las necesidades de su poblaci\u00f3n queden cubiertas.<\/p>\n<p>El Cabildo debe tener en cuenta que en el caso de Fuerteventura todo lo anteriormente expuesto es especialmente relevante dada la escasez de oferta cultural en la isla; y que la \u00fanica opci\u00f3n que tienen los majoreros y residentes de iniciar estudios musicales es la Escuela Insular de M\u00fasica. Por ello, el perjuicio causado por mal funcionamiento o desaparici\u00f3n del servicio puede ser muy grave, especialmente entre los m\u00e1s j\u00f3venes. Entendiendo que los recortes pueden ser inevitables, pensamos que no se deben producir en \u00e1reas en las que existen carencias tan graves, que afecten a la formaci\u00f3n y a la educaci\u00f3n futuro, principalmente de los ni\u00f1os.<\/p>\n<p>Consideramos que a lo anteriormente expuesto se suma que es discriminatorio centralizar la ense\u00f1anza p\u00fablica en la capital y cubrir las necesidades del resto de la isla mediante la ense\u00f1anza privada, enmascarando todo el proceso bajo el nombre de \u201cexternalizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>* La propuesta del Cabildo (una cooperativa de profesores), no solo no es una soluci\u00f3n, sino que agravar\u00eda el problema, poniendo en peligro la estabilidad y el futuro de la Escuela Insular de M\u00fasica, debido a que:<\/p>\n<p>o No todos los profesores de la Escuela Insular de M\u00fasica integrar\u00edan la cooperativa, ya que la mayor\u00eda del profesorado de Puerto del Rosario se encuentra contratado de forma estable, dentro del plan de empleo llevado a cabo por el Cabildo Insular al contrario que el resto de docentes. La existencia de dos categor\u00edas de profesorado diferentes complicar\u00eda enormemente la gesti\u00f3n de la Escuela desde el punto de vista organizativo, pedag\u00f3gico y curricular, con perjuicio de aquellas sedes y especialidades que no tienen apenas profesorado estable asignado (Morro Jable, Gran Tarajal, Antigua, La Oliva, Corralejo y de algunas especialidades de la sede de Puerto del Rosario).<\/p>\n<p>o Las condiciones laborales del profesorado empeorar\u00edan, lo que incrementar\u00eda la tendencia (ya existente) del profesorado de sedes perif\u00e9ricas a buscar mejores condiciones laborales en otros empleos. Esta circunstancia aumentar\u00eda la inestabilidad del profesorado de las sedes de Morro Jable, Gran Tarajal, Antigua, La Oliva, Corralejo y de algunas especialidades de la sede de Puerto del Rosario.<\/p>\n<p>El empeoramiento de condiciones laborales se producir\u00eda porque los trabajadores de una cooperativa deben cobrar, por imperativo legal, los 12 meses del a\u00f1o. En la situaci\u00f3n actual, el Cabildo contrata a los profesores solo por la duraci\u00f3n del curso escolar (9 meses), por lo que el salario del profesorado, al tener que repartirse entre mayor n\u00famero de meses, se ver\u00eda bruscamente disminuido. Asimismo, hay que restar los gastos de mantenimiento (gestor\u00eda, etc.) as\u00ed como el aumento salarial correspondiente a los cargos directivos de la cooperativa, que saldr\u00edan de la parte proporcional del salario de cada uno de los miembros de la misma, ya que consideramos dudoso que el Cabildo ampl\u00ede la partida presupuestaria para cubrir estos gastos. Adem\u00e1s, los profesores de la cooperativa se deber\u00e1n acoger al convenio del sector correspondiente, mientras que el resto del profesorado seguir\u00e1, como hasta ahora, acogi\u00e9ndose al convenio del Cabildo, lo cual supone un agravio comparativo.<\/p>\n<p>o En pasados cursos, el Cabildo ha tenido enormes dificultades para contratar profesorado cualificado en varias de las especialidades que se imparten, y en ocasiones han quedado sin cubrir algunas bajas m\u00e9dicas, a veces durante varios meses. Si el Cabildo, que tiene facilidad para realizar una oferta p\u00fablica de trabajo, ha tenido problemas para encontrar profesorado, la situaci\u00f3n empeorar\u00eda enormemente con una cooperativa, que nunca tendr\u00eda la capacidad de atraer personal cualificado que tiene una instituci\u00f3n p\u00fablica. De nuevo son la mayor\u00eda de especialidades de la sede de Puerto del Rosario las que salen beneficiadas, ya que es en el resto de la isla donde el profesorado tiende a buscar otros empleos con mejores condiciones laborales, y donde quedar\u00edan sin cubrir las especialidades.<\/p>\n<p>o Dado que, por imperativo legal, una cooperativa solo puede contratar a un 15% de su personal (es decir, en el caso de una cooperativa de 17 profesores como la que se propone, solo se podr\u00eda contratar a 3 profesores que no pertenezcan a ella), si hubiese m\u00e1s de tres profesores que desearan abandonar la cooperativa por cambio de empleo, no se podr\u00eda contratar a un cuarto profesor, sino que este debe ser miembro de la cooperativa, lo que dificultar\u00eda a\u00fan m\u00e1s encontrar profesorado para impartir las especialidades. De la misma manera, si se produjeran m\u00e1s de 3 bajas m\u00e9dicas durante el curso acad\u00e9mico, podr\u00edan aparecer problemas a la hora de sustituir al cuarto profesor enfermo. Todo esto, una vez m\u00e1s, afectar\u00eda sobre todo a aquellos alumnos que no pertenecen a la sede de Puerto del Rosario.<\/p>\n<p>o La v\u00eda de la cooperativa ya se intent\u00f3 hace varios a\u00f1os, y surgieron muchas de las dificultades expuestas anteriormente. De hecho, los profesores de la sede de Gran Tarajal eran contratados por la cooperativa, y sus peores condiciones laborales y menor derecho de acceso a los recursos de la Escuela ocasion\u00f3 problemas serios. Precisamente por esta raz\u00f3n la cooperativa fue absorbida por el Cabildo Insular, y precisamente por esta raz\u00f3n consideramos un retroceso que se vuelva a plantear la posibilidad de volver a un modelo ineficaz, m\u00e1xime cuando el n\u00famero de alumnos y de sedes ha aumentado y la mayor complejidad de la Escuela de M\u00fasica hace a\u00fan m\u00e1s dif\u00edcil su buen funcionamiento.<\/p>\n<p>* A pesar de las intervenciones p\u00fablicas en diversos medios de comunicaci\u00f3n tanto del Consejero de Cultura como del Presidente del Cabildo, en las que se han \u201cgarantizado\u201d las ense\u00f1anzas de m\u00fasica en toda la isla, no se ha explicado de qu\u00e9 manera se concretan estas \u201cgarant\u00edas\u201d. Entendemos que una ense\u00f1anza de calidad se basa en gran parte en la continuidad del profesorado, algo que los padres hemos reclamado sistem\u00e1ticamente durante a\u00f1os, y que es precisamente lo que se pone en peligro con el modelo de la cooperativa. El Cabildo no puede garantizar en estas condiciones lo que asegura que va a garantizar.<\/p>\n<p>* El Cabildo puede optar por otras v\u00edas para garantizar la continuidad del profesorado, tales como la conversi\u00f3n de los contratos vigentes del profesorado a la modalidad de \u201cindefinido discontinuo\u201d, sin contravenir lo establecido en el Real Decreto-Ley anteriormente citado. Entendemos que no es la falta de alternativas, ni un imperativo legal, sino la falta de voluntad por parte del Cabildo lo que impide que esto se lleve a cabo, m\u00e1xime cuando el proceso ha sido facilitado por la reclamaci\u00f3n en este sentido que algunos profesores han presentado.<\/p>\n<p>* Nos preocupa observar que las propuestas del Cabildo y de la Direcci\u00f3n de la Escuela Insular de M\u00fasica no est\u00e1n encaminadas a asegurar la continuidad y la calidad de las ense\u00f1anzas de m\u00fasica, sino que, por el contrario, van en perjuicio de todos los usuarios, hasta el punto de que nos preguntamos qu\u00e9 otras acciones podr\u00edan tener lugar en detrimento del servicio y cu\u00e1l es el objetivo final del Cabildo con respecto a la Escuela. En concreto, nos preocupan aspectos tales como:<\/p>\n<p>o El mantenimiento de las sedes a largo plazo.<br \/>\no El mantenimiento de las especialidades a largo plazo.<br \/>\no La continuidad del profesorado de un curso al siguiente.<br \/>\no Si se va aprovechar el probable incumplimiento por parte de la cooperativa de las condiciones y plazos establecidos por el Cabildo para justificar la disminuci\u00f3n progresiva y posterior eliminaci\u00f3n definitiva de los servicios de la Escuela Insular de M\u00fasica en Morro Jable, Gran Tarajal, Antigua, La Oliva, Corralejo y algunas especialidades de la sede de Puerto del Rosario.<br \/>\no La vulneraci\u00f3n al derecho a la educaci\u00f3n de nuestros hijos si se produce cierre final de la Escuela Insular de M\u00fasica, ya que deber\u00edan abandonar la isla (como m\u00ednimo a Lanzarote o a Gran Canaria) para cursar este tipo de estudios.<\/p>\n<p>* Respecto a la afirmaci\u00f3n del Presidente del Cabildo de que hay temas que se deben priorizar preferentemente a la Escuela de M\u00fasica (como el Laboratorio de L\u00e1cteos, por ser un asunto sanitario), se\u00f1alamos que la Ley 11\/1994, de 26 de julio, de Ordenaci\u00f3n Sanitaria de Canarias, en su art\u00edculo 44 establece que las competencias en salud p\u00fablica, y concretamente en el control de los alimentos, corresponden al Gobierno de Canarias, y no a los Cabildos, y de hecho, la Consejer\u00eda de Sanidad del Gobierno de Canarias realiza peri\u00f3dicamente los an\u00e1lisis necesarios que s\u00ed corresponden a sus competencias en el Laboratorio de Salud P\u00fablica de Puerto del Rosario.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, la normativa europea se\u00f1ala en el Reglamento 854\/2004 que corresponde al operador de empresa alimentaria el garantizar que la leche cruda que utilice para elaborar productos de leche cumple el criterio microbiol\u00f3gico establecido. Siendo loable y deseable el apoyo que el Cabildo intenta prestar al sector ganadero de la isla, entendemos que no es raz\u00f3n para justificar dejaci\u00f3n de sus funciones en las competencias que s\u00ed tiene asignadas.<\/p>\n<p>* Por \u00faltimo, debemos se\u00f1alar que las afirmaciones de que existen \u201cpadres de alumnos soliviantados o mal informados por algunos profesores\u201d se han producido reiteradamente a lo largo de los a\u00f1os ante cualquier protesta de los padres por el deficiente funcionamiento de la Escuela. Dichas afirmaciones han provenido de la Direcci\u00f3n de la Escuela, de personal t\u00e9cnico de la Consejer\u00eda de Cultura, de anteriores Consejeros de Cultura, y finalmente del propio Presidente del Cabildo el pasado d\u00eda 10 de mayo. De nuevo nos vemos en la necesidad de recordar al Cabildo que seg\u00fan el art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola, los poderes p\u00fablicos deben garantizar no solo la ense\u00f1anza sino tambi\u00e9n \u201cla participaci\u00f3n efectiva de todos los sectores afectados\u201d. Dado que somos las familias el principal sector afectado, debemos lamentar que nuestras leg\u00edtimas reclamaciones no hayan sido nunca consideradas con la seriedad y el respeto debidos a cualquier ciudadano por parte de las Administraciones P\u00fablicas.<\/p>\n<p>SOLICITAMOS QUE:<\/p>\n<p>* El Cabildo cumpla con sus responsabilidades, as\u00ed como con los servicios que ha asumido en base a la normativa vigente relacionada en nuestro escrito del 30 de mayo de 2012, con registro de entrada n\u00ba 13505.<br \/>\n* Bajo ning\u00fan concepto el Cabildo se desentienda de la gesti\u00f3n directa de todas y cada una de las sedes y especialidades de la Escuela Insular de M\u00fasica de Fuerteventura, de forma que todas ellas sigan bajo su titularidad.<br \/>\n* El Cabildo garantice la continuidad del profesorado, y por lo tanto, del proyecto educativo actual, reconociendo que la relaci\u00f3n laboral con ellos es de tipo indefinido a aquellos profesores que cumplan los requisitos necesarios para ello, y buscando las v\u00edas necesarias para el resto.<\/p><\/blockquote>\n<h2>Respuesta del Cabildo<\/h2>\n<blockquote><p>CONTESTACI\u00d3N DEL CABILDO AL PRIMER ESCRITO (RECIBIDO EL 17 DE MAYO)<\/p>\n<p>En relaci\u00f3n a su escrito (con R.E n\u00famero 13505, de fecha 30 de abril de 2012), donde plantea una serie de cuestiones relativas a la Escuela Insular de M\u00fasica del Cabildo de Fuerteventura, le comunico lo siguiente:<br \/>\nEl Decreto 152\/1994, de 21 de julio, de transferencias de funciones de la Administraci\u00f3n P\u00fablica de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias a los Cabildos Insulares en materia de cultura, deportes y patrimonio hist\u00f3rico-art\u00edstico, establece que son Competencias y funciones cuya titularidad corresponde a la Administraci\u00f3n P\u00fablica de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, entre otras la de Creaci\u00f3n y gesti\u00f3n de servicios y centros regionales destinados al fomento, difusi\u00f3n y proyecci\u00f3n de actividades musicales.<\/p>\n<p>A\u00fan as\u00ed, fuera del marco Competencial del Cabildo de Fuerteventura, se ha asumido por parte de esta Instituci\u00f3n la gesti\u00f3n de este Servicio debido a la importancia que se le da desde esta Corporaci\u00f3n a un proyecto de estas caracter\u00edsticas, comprometi\u00e9ndonos en todo momento a impulsar y mejorar el mismo.<br \/>\nEn el a\u00f1o 1986 comienza su andadura en Fuerteventura la Escuela Insular de folclore, con sedes por toda la geograf\u00eda Insular.<\/p>\n<p>Posteriormente se instauran algunas de las especialidades de m\u00fasica cl\u00e1sica en el Aula de M\u00fasica con sede en Puerto del Rosario. Es a partir de 2003 cuando, fruto de las gestiones realizadas por los representantes Insulares, se formaliza la Escuela Insular de M\u00fasica, manteni\u00e9ndose en la actualidad como un proyecto preferente para nosotros.<\/p>\n<p>A partir de ese momento, comienza la expansi\u00f3n de la Escuela por toda la Isla, incorporando la casi totalidad de especialidades de m\u00fasica cl\u00e1sica e instalando sedes en todos los municipios de Fuerteventura. Se pasa de una plantilla de 14 profesores a los 34 que tienen actualmente la responsabilidad de impartir la ense\u00f1anza musical en la Escuela. Por lo que creemos que no se corresponde con la realidad cuando usted afirma que el Cabildo vulnera el derecho a la Educaci\u00f3n y ala Cultura de todos los habitantes de la Isla que no residan en Puerto del Rosario. Muy al contrario, se ha venido haciendo un esfuerzo econ\u00f3mico importante para cubrir esta ense\u00f1anza en toda la Isla, asumiendo el 100% del importante coste que supone este proyecto. En este sentido, la Escuela Insular de m\u00fasica de Fuerteventura es la \u00fanica gestionada por Cabildos que cuenta con sedes fuera de la Capital de la Isla. Sirva como ejemplo las Escuelas de M\u00fasica de Lanzarote, Tenerife y La Palma, que tienen centralizada su actividad en Arrecife, Santa Cruz de la Palma y Santa Cruz de Tenerife respectivamente.<\/p>\n<p>Ahora ha llegado una \u00e9poca dif\u00edcil para todos, donde se ha impuesto una pol\u00edtica de recortes a nivel general, y que afecta a todos los Servicios que se ofrecen desde las Administraciones P\u00fablicas. Todos debemos hacer un esfuerzo para optimizar los recursos disponibles, y en ese sentido la Escuela tendr\u00e1 una programaci\u00f3n ajustada a las necesidades reales del alumnado.<\/p>\n<p>En relaci\u00f3n al profesorado necesario para impartir la ense\u00f1anza musical, en la actualidad, el Real Decreto Ley 20\/2011, en concreto su art\u00edculo 3 dos, establece que no es posible la contrataci\u00f3n laboral de personal temporal o de funcionarios interinos salvo en casos excepcionales y para cubrir necesidades urgentes e inaplazables que se restringir\u00e1n a los sectores funciones y categor\u00edas profesionales que se consideren prioritarios o que afecten al funcionamiento de los servicios p\u00fablicos esenciales.<\/p>\n<p>La prohibici\u00f3n de contrataci\u00f3n de personal es expresa. El Cabildo no tiene competencias en Educaci\u00f3n reglada y no reglada. Por lo tanto, la Educaci\u00f3n musical impartida por las Escuelas de M\u00fasica no puede ser considerado un servicio especial para la comunidad desde el punto de vista de las competencias insulares emanadas desde los art\u00edculos 25 y 26 de la ley de Bases de R\u00e9gimen Local.<\/p>\n<p>Por todo lo expuesto, y desde la voluntad pol\u00edtica de continuar ofreciendo este servicio a la sociedad de Fuerteventura, desde la Unidad de Recursos humanos de este Cabildo se est\u00e1 trabajando para conseguir la f\u00f3rmula legal que permita continuar con el Servicio en \u00f3ptimas condiciones para todos.<\/p>\n<p>Sin m\u00e1s, y agradeci\u00e9ndole su inter\u00e9s y preocupaci\u00f3n por conseguir entre todos continuar con este proyecto tan ilusionante para nosotros desde sus inicios, reciba un cordial saludo.<\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con la publicaci\u00f3n del Real Decreto-Ley 20\/2011 de 30 de diciembre de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la correcci\u00f3n del d\u00e9ficit p\u00fablico, firmado por el Presidente del Gobierno Mariano Rajoy Brey y sancionado por el Rey Juan Carlos, el Cabildo de Fuerteventura ha decido prescindir para&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[139,155,1,140],"tags":[59,84],"class_list":["post-2907","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad-de-la-educacion-musical","category-ntw","category-general","category-reivindicaciones-y-conservatorios","tag-conservatorio","tag-reivindicaciones"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p74VZt-KT","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2907"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2907\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3752,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2907\/revisions\/3752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2907"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}