{"id":4428,"date":"2015-09-07T09:00:41","date_gmt":"2015-09-07T07:00:41","guid":{"rendered":"http:\/\/jlmirall.es\/oysiao\/?p=4428"},"modified":"2015-09-04T19:14:09","modified_gmt":"2015-09-04T17:14:09","slug":"curriculum-vitae-normalizado-y-perfil-musical","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/?p=4428","title":{"rendered":"Curr\u00edculum Vitae Normalizado y perfil musical"},"content":{"rendered":"<p>Hace a\u00f1os, cuando me ten\u00eda que enfrentar por primera vez a un concurso de traslados para conseguir que mi plaza como funcionario docente estuviera m\u00e1s cerca de mi residencia y no tener que pedir a\u00f1o tras a\u00f1o una comisi\u00f3n de servicios, ideaba una forma m\u00e1s sencilla para el proceso. Mucho ha llovido desde aquel diciembre de 2009 en el que escrib\u00ed la entrada: \u00ab<a title=\"Imaginando un Concurso de Traslados 2.0\" href=\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/?p=1074\">Imaginando un Concurso de Traslados 2.0<\/a>\u00bb y se han dado algunos pasos en la direcci\u00f3n que indicaba.<\/p>\n<div id=\"attachment_4430\" style=\"width: 445px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/2860496396_1e671e8a23.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4430\" class=\"wp-image-4430\" src=\"http:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/2860496396_1e671e8a23.jpg\" alt=\"2860496396_1e671e8a23\" width=\"435\" height=\"341\" srcset=\"https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/2860496396_1e671e8a23.jpg 500w, https:\/\/oysiao.jlmirall.es\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/2860496396_1e671e8a23-300x235.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 435px) 100vw, 435px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-4430\" class=\"wp-caption-text\">\u00abMoving Day\u00bb, Montreal, QC, ca. 1930 An\u00f3nimo. Museo McCord<\/p><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">La principal idea que propon\u00eda en la entrada era la creaci\u00f3n de un portal virtual al que todo docente (o persona que pod\u00eda verse envuelta en un proceso de presentaci\u00f3n de m\u00e9ritos) pudiera acceder e introducir aquellos \u00edtems que considerara necesario introducir catalog\u00e1ndolos en\u00a0tipolog\u00edas seg\u00fan los iba consiguiendo. As\u00ed, cuando fuera necesario presentarse a cualquier concurso de m\u00e9ritos, el baremador tuviera acceso electr\u00f3nico a todos los \u00edtems y los puntuara. Eso evitar\u00eda lo que pasa actualmente, que adem\u00e1s de archivar los m\u00e9ritos (actuaciones, cursos, t\u00edtulos, idiomas, etc&#8230;) en carpetas (f\u00edsicas y virtuales), cuando tienes que presentarte a cualquier concurso debes imprimir, organizar en f\u00edsico y presentar todos los m\u00e9ritos. Y si no obtienes destino y tienes que volver a presentarte dos a\u00f1os despu\u00e9s, te ves obligado a volver a presentarlo todo de nuevo, ya que solo se mantiene lo presentado en el a\u00f1o anterior (aunque no te hayan dejado presentarte).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Me suele pasar que\u00a0no sabes c\u00f3mo recuperar las fotocopias que presentas en el concurso de traslados, hasta que una mujer con malas pulgas te llama de Conseller\u00eda para re\u00f1irte por no haber ido a recoger los m\u00e9ritos, y si no vas en esa semana, te vuelve a llamar m\u00e1s enfadada. \u00a1Claro! no tienes otra cosa que hacer en la vida, que ir a Valencia, independientemente de d\u00f3nde vivas o trabajes de toda la comunidad a perder toda la ma\u00f1ana haciendo cola y recuperando las fotocopias de los m\u00e9ritos. Adem\u00e1s me pregunto yo, cuando sucede que tienes que volver a presentar todos los m\u00e9ritos ya presentados y los nuevos, \u00bfel baremador volver\u00e1 a baremar los m\u00e9ritos ya baremados hace dos a\u00f1os?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aunque lo que comento en el p\u00e1rrafo anterior no ha cambiado todav\u00eda en la funci\u00f3n p\u00fablica docente s\u00ed que se ha dado un t\u00edmido paso adelante con la llamada <a href=\"http:\/\/www.cece.gva.es\/per\/es\/sfp_4_ctaformacion.asp\">cuenta formaci\u00f3n<\/a>. En ella, los certificados de los cursos que se hacen en los CEFIRES van apareciendo poco a poco. Lo ideal ser\u00eda que no se tuvieran que presentar y se baremaran de oficio (parece ser que no tardar\u00e1 en ser as\u00ed), aunque hay otros muchos elementos que no aparecen ah\u00ed, como titulaciones, idiomas, conciertos, composiciones, etc&#8230; Ni tampoco los propios cursos de formaci\u00f3n de otras administraciones educativas. Desde luego la cuenta formaci\u00f3n puede facilitar muchas cosas, pero mucho me temo que se quedar\u00e1 como una peque\u00f1a reserva\u00a0de m\u00e9ritos de CEFIRE y para el resto de elementos habr\u00e1 que seguir a la vieja usanza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otro proyecto, que me ha llamado la atenci\u00f3n y que s\u00ed le veo m\u00e1s futuro, es el <a href=\"https:\/\/cvn.fecyt.es\">Curriculum Vitae Normalizado<\/a>. Y precisamente por el futuro que veo en \u00e9l, voy a criticar la total falta de preocupaci\u00f3n por el perfil de los m\u00fasicos que muestra.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/U42EMt1kaIA?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para quien no lo sepa (yo lo he descubierto a causa de mis aventuras como profesor por el mundo universitario) se trata de un proyecto para que todos los profesores e investigadores del mundo universitario solo tengan que introducir sus datos y m\u00e9ritos en un \u00fanico sitio. Por una parte, este curriculum aspira a ser el modelo universal para todas las convocatorias espa\u00f1olas y por otra parte permite importar y exportar a otros formatos estandarizados. Aunque de momento solo puedes introducir los metadatos de los \u00edtems, pero no los propios \u00edtems. Conf\u00edo en que a la larga se pueda introducir una copia en pdf o el formato necesario del \u00edtem para el que introduces los datos, ya que as\u00ed, en caso de tener que justificar documentalmente lo que uno indica en su curr\u00edculum no ser\u00e1 necesario volver a las fotocopias (que es uno de los elementos que m\u00e1s engorrosos hace todo el proceso).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si bien, la no existencia de un campo para adjuntar la justificaci\u00f3n documental es un problema com\u00fan a todos los usuarios del curriculum vitae normalizado, el colectivo de los m\u00fasicos tenemos un problema aun mayor.\u00a0<strong>La no existencia para campos propios del mundo musical<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 \u00edtems tenemos como m\u00e9ritos los m\u00fasicos que no suelen tener como m\u00e9rito en otras \u00e1reas del conocimiento? Pues los mismos que aparecen maltratados en un caj\u00f3n de sastre como m\u00e9ritos art\u00edsticos dentro de \u00abotros m\u00e9ritos\u00bb \u00a0en el concurso de traslados: actuaciones, composiciones, estrenos, encargos, coreograf\u00edas, etc&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si alguien es esc\u00e9ptico con el hecho de que esos m\u00e9ritos merezcan estar en el curr\u00edculum normalizado le dir\u00e9 que no se trata de que algo merezca estar o no, si no de la posibilidad de que pueda estar. Ya ser\u00e1 el baremador el que otorgue el peso espec\u00edfico que considere de acuerdo al baremo en funciones. Si queremos que el curriculum vitae normalizado nos sirva para todo, debe poder servir para todas las casu\u00edsticas posibles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Curriculum Vitae Normalizado se compone de 8 apartados:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Datos de identificaci\u00f3n y contacto<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Situaci\u00f3n profesional<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Formaci\u00f3n acad\u00e9mica recibida<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Actividad docente<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Experiencia cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Actividades cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Actividad sanitaria<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Resumen de texto libre<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si bien llama la atenci\u00f3n la importancia que se le da al mundo sanitario (\u00a1con un apartado propio!), brilla por su ausencia alg\u00fan apartado art\u00edstico. Como siempre, la ciencia y la tecnolog\u00eda acaparan todo el protagonismo (seguimos con aquello de que unas \u00e1reas del conocimiento son m\u00e1s importantes que otras&#8230;). Pero bien, entendiendo que actividad y experiencia cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica englobe a la experiencia y actividad en otras ramas del conocimiento \u00a0(como las humanidades o las ciencias jur\u00eddicas) cabr\u00eda esperar que los apartado 5 y 6 tuvieran sub-apartados en los que de alguna forma se pudiera poner un concierto con orquesta en una sala prestigiosa, o el encargo de una \u00f3pera por parte de una fundaci\u00f3n internacional, o el estreno de una coreograf\u00eda de un ballet nacional de danza,&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el apartado 5 (experiencia) apenas podemos encontrar un apartado de propiedad intelectual (para composiciones o coreograf\u00edas registradas), pero solo acepta como metadato el n\u00famero de BOPI (Bolet\u00edn Oficial de la Propiedad Intelectual), y no por ejemplo el <a href=\"http:\/\/www.iswc.org\/es\/iswc.html\">c\u00f3digo ISWC<\/a> que adjudica la SGAE\u00a0y que equivale al ISBN.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo con\u00a0el apartado 5, toda la alegr\u00eda que podamos tener al ver un apartado que dice: \u00abObras art\u00edsticas dirigidas\u00bb, se nos desvanece cuando vemos sus detalles reza:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este apartado se consignar\u00e1n los datos relativos a creaciones art\u00edsticas, obras art\u00edsticas realizadas por encargo, obras presentadas en exposiciones individuales o colectivas y ferias organizadas por instituciones p\u00fablicas y privadas, obras pertenecientes a museos o colecciones p\u00fablicas o privadas, fotograf\u00edas cient\u00edficas y t\u00e9cnicas admitidas a concursos, participaci\u00f3n en exposiciones de prestigio (como autor o como comisario de las mismas).<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nuestro gozo en un pozo, este apartado es obra de las Bellas Artes, est\u00e1 claro, pero como las artes performativas llegamos con doble retraso hist\u00f3rico a la Universidad, pues aun no existimos para el mundo de los curr\u00edculums estandarizados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el apartado 6 (actvidad) s\u00ed que la ausencia es ya total. En el sub-apartado de \u00abPublicaciones, documentos cient\u00edficos y t\u00e9cnicos\u00bb nos encontramos que podemos insertar sin problemas hasta cat\u00e1logos art\u00edsticos, pero nada respecto a discos o grabaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Solos nos queda esperar dos cosas, para el \u00e1mbito com\u00fan, que este Curriculum Normalizado no acabe como el certificado digital, que para unas cosas sirve el de la F\u00e1brica de Moneda y Timbre, pero luego para otros tr\u00e1mites auton\u00f3micos, no es v\u00e1lido, y necesitas el de la comunidad aut\u00f3noma. Y para el perfil musical, esperar impacientes que <a href=\"http:\/\/narejos.es\/blog\/?p=818\">el trabajo que Antonio Narejos indic\u00f3 en su blog \u00a0sobre la creaci\u00f3n de una ANECA en versi\u00f3n artes performativas ENQUA<\/a>\u00a0por parte de la\u00a0<a href=\"http:\/\/www.aec-music.eu\">Asociaci\u00f3n Europea de Conservatorios<\/a>\u00a0llegue a buen puerto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hace a\u00f1os, cuando me ten\u00eda que enfrentar por primera vez a un concurso de traslados para conseguir que mi plaza como funcionario docente estuviera m\u00e1s cerca de mi residencia y no tener que pedir a\u00f1o tras a\u00f1o una comisi\u00f3n de servicios, ideaba una forma m\u00e1s sencilla para el proceso. 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