No cabe duda de que las TIC representan uno de los principales segmentos de desarrollo en los avances en pedagogía. Pero al mismo tiempo, no por el hecho de usarlas repercuten en un beneficio del proceso de enseñanza-aprendizaje. Hay varios modelos que reflexionan sobre las diferentes formas de integración de…
Leer másHace ya más de un año que me compré un iPad 2 y lo uso regularmente como instrumento de trabajo principal para las labores de Profesor Pianista Acompañante en el Conservatorio. A los pocos días de comprarlo hice una reflexión de las sensaciones y consecuencias que provoca usar un iPad…
Leer másEstos días se está desarrollando la semana cultural en el Conservatorio Profesional de Música Mestre Tàrrega de Castellón, y como coordinador de algunas de las actividades que se realizan me he encontrado con el pequeño problema de los derechos de imagen de menores. Según la normativa vigente no se pueden…
Leer másEsta entrada estará en constante revisión. Se irán añadiendo las redes de profesores cuyo campo de influencia esté centrado en España y no pertenezcan al ITE, que ya tiene su propia entrada aquí. Oficiales Aunque parezca mentira, aun hay iniciativas del Ministerio de Educación en nuevas tecnologías y redes de…
Leer másEl ITE En la anterior entrada se ha hablado de diferentes redes de profesorado auspiciadas por Europa. En esta entrada nos vamos a centrar en las redes oficiales de profesores existentes en España. Como es lógico estarán todas ellas bajo el amparo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y…
Leer másOAPEE – General Para empezar hay que hacer una referencia explícita a la OAPEE: La OAPEE (Organismo Autónomo de Programa Educativos Europeos) es el organismo encargado de gestionar el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP – LLP o Lifelong Learning Programme) de la Unión Europea. Las diferentes secciones en las que…
Leer más– LINK A NUEVA ENTRADA SOBRE EL USO DEL iPAD, AHORA CON PEDALES BLUETHOOT – Esta entrada tiene como objetivo indicar algunos aspectos a tener en cuenta para la utilización del iPad como Profesor Pianista Acompañante. Todas las ideas aquí expuestas se basan en la experiencia obtenida únicamente durante dos…
Leer másUn ordenador para ordenarlo todo En nuestro uso diario del ordenador llegamos a almacenar en él toda clase de información, y de más variada procedencia de la que nos imaginamos en un primer momento. Un esbozo de los tipos de información que nuestro ordenador puede llegar a manejar para nosotros…
Leer másEn anteriores entradas vimos como etiquetar música clásica en iTunes (ver: etiquetar y mandamientos) Si además de melómano eres músico, escucharás muchas veces las obras que estas estudiando/tocando. Y si tienes algún grupo de cámara (o tocas alguna obra con orquesta), posiblemente habrás «jugado» a tocar tu parte al mismo…
Leer másNunca importarás música a iTunes sin antes editar las etiquetas. Si has de volver a importar el cd ya lo tienes etiquetado, y si no lo etiquetas, deberás buscar sus tracks dentro de iTunes para etiquetarlo correctamente. Jamás confundirás los campos de autor y artista. Así tendrás una lista de…
Leer másActualidad El actual concurso de traslados es un proceso administrativo tedioso, lento y opaco. El aspirante debe hacer acopio de todos los méritos que cree que le pueden puntuar, fotocopiarlos y compulsarlos dentro del plazo de presentación de instancias (no antes). Luego los embute como puede en un sobre, que…
Leer másEurydice es una red de intercambio de información entre les distintas administraciones educativas de los paises de la Unión Europea. Su organización tiene la sana costumbre de hacer públicos los informes en los que recogen, ordenan y analizan los datos obtenidos, así como diferentes estudios para mejorar diferentes aspectos de…
Leer másUno de los pilares de la educación y del desarrollo personal se basa en la imitación. El meme es todo un homenaje a la imitación, y la función replicativa del ADN es la demostración palpable de que la naturaleza sabe que es mejor construir sobre lo aprendido, que no empezar…
Leer másEl mercado de Distros Desde hace años las administraciones públicas han venido creando sus propias distribuciones linux, apostando por el software libre como alternativa al software privativo. Se ha preferido el modelo de que cada comunidad autónoma desarrolle su propia distribución frente a unirse a algún proyecto de nivel internacional,…
Leer másDentro de las políticas educativas de innovación tecnológica de la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana para impulsar el proceso de modernización del Sistema Educativo, destaca el proyecto LliureX. Tomando la filosofía del Software Libre, crea una nueva distribución GNU/linux LliureX, basada en Debian. Es decir, un sistema operativo…
Leer másCommon Craft se dedica a hacer explicaciones sencillas de muchos elementos de la web. Dejo aquí unos videos explicativos
Leer másHe encontrado en la sección del Abogado del Navegante de elmundo.es un fastánstico artículo que resume de forma muy clara y concisa la normativa actual sobre el Derecho de Cita que poseen los docentes frente a los Derechos de Autor de la obras protegidas con Copyright. El enlace aquí: El…
Leer másEn todo tipo de asignaturas y niveles, el docente se prepara las clases ayudándose de toda una serie de recursos de apoyo. Tradicionalmente, estos materiales solían ser de creación propia, y posteriormente también proporcionados por las editoriales de libros de texto (una pequeña crítica sobre los libros de texto en…
Leer másUn nuevo servicio de streaming de música está creciendo rápidamente en internet. Se trata de Spotify, un software sueco que, a la manera de iTunes, posee un gran catálogo peró a libre disposición del usuario, a cambio de algunos anuncios (llevo un rato usándolo y aun no he escuchado ninguno).…
Leer másUna buena manera de compartir materiales didácticos de propia creación, pero sin que por ello se pierda la autoria de los mismos, y podamos protegernos en casos de plagio es utilizar estas dos herramientas: CREATIVE COMMONS Explicación de las licencias Poner vuestras obras bajo una licencia Creative Commons no significa…
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