El informe del CSEA II: Competencias básicas y propuestas
En un post anterior se comentaba el análisis de la situación actual de los estudios de música en los diferentes niveles y ramas del sistema educativo español, que realizó el CSEA en su informe anual. Pero otros puntos interesantes que trata son las implicaciones que las competencias básicas tienen en…
Leer másEl informe del CSEA I: Estado y situación de las Enseñanzas Artísticas
La posible dispersión de estas enseñanzas, el riesgo de que se diluyeran dentro de las enseñanzas de régimen general o la falta de participación de los sectores afectados aconsejaban la creación de un órgano superior de asesoramiento y participación en la toma de decisiones: El Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas,…
Leer másBOLONIA 5: Grado, posgrado, ECTS y suplemento europeo
A raiz de la reforma de Bolonia, las nuevas enseñanzas se ordenarán en: GRADO RD 55_2005 estudios grado POSGRADO RD 56_2005 estudios posgrado Tendrán un funcionamiento de créditos ECTS RD 1125_2003 créditos europeos Las titulaciones estarán acompañadas de un suplemento europeo al título que facilitará la movilidad RD 1044_2003 suplemento…
Leer másBOLONIA 4: Ordenación e Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas (ISEA)
Para la consecución de los objetivos del plan de Bolonia por parte de las enseñanzas artísticas superiores, en españa, se ha creado el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas: RD 365_2007 Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas En la Comunidad Valenciana, el órgano que regirá todas las disciplinas artísticas superiores es el…
Leer másBOLONIA 3: Una guía de enlaces oficiales para Conservatorios
Asociaciones de Conservatorios Superiores Asociación Española de Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas (ACESEA) European League of Institutes of the Arts (ELIA) Asociación Europea de Conservatorios (AEC) Asociaciones internacionales musicales Consejo Europeo de la música (CEM) European Music Office (EMO) European Music School Union (EMU) Federación Inernacional de Músicos (FIM) Agencias…
Leer másBOLONIA 2: Ordenación de las Enseñanzas Artísticas Superiores
En consonancia con la reforma educativa de las enseñanzas superiores determinada por el marco que diseña el plan Bolonia, y según lo anunciado por la LOE; los estudios superiores de enseñanzas artísticas (y dentro de ellas, las musicales) están a la expectativa de nueva legislación que los renove. De momento…
Leer másBOLONIA 1: Descriptores de Dublín en conservatorios
El proceso de Bolonia, dentro del marco de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), está provocando una reestructuración de los cimientos del sistema educativo de las enseñanzas superiores y universitarias. Dejando, de momento, al margen la polémica que este proceso está provocando, creo interesante intentar ver de que…
Leer más13 o’clock
One apparently bright night, Simon’s car broke down against a tree; so he got out and started walking. In the distance he could see a dim light for some seconds. When he got closer, he saw it was a, now, dark house. He went up to it and knocked on…
Leer másel giraluna
«Los dioses nos sonríen». Me repito una y otra vez, no debo olvidar la contraseña. «Ojalá no nos enseñen los dientes», es la única respuesta que se aceptaría. El sol se esconde en el horizonte del extenso campo de girasoles, que empiezan a dormirse plácidamente bajo el amparo del viejo…
Leer másQuis custodiet custodes ipsos?
Ideas extraídas de la traducción de blogoff del ensayo «The Eternal Value of privacy» publicado en Wired por Bruce Scheiner – Si no estás haciendo nada malo,… ¿por qué no me dejas vigilarte? – Porque el gobierno es el que que define qué está mal y cambian esa definición contínuamente.…
Leer másCultos vs. (in)cultos
(re)Encuentro en Genciencia una famosa cita de C.P. Snow en su conferencia sobre las «Dos culturas»: He estado presente un buen puñado de veces en reuniones de personas que, según los criterios de la cultura tradicional, se consideran exquisitamente educadas y que han expresado con considerable gusto su sorpresa por…
Leer másLey #2 para que un Conservatorio deje de serlo
Que la segunda prioridad del Centro sea la creación, difusión y fomento de la música; es decir, que se acuda regularmente con los alumnos a conciertos. Tanto a los del centro como en auditiorios cercanos. Tanto de músicos de prestigio, como de jóvenes desconocidos. (horarios mediante)
Leer másLey #1 para que un Conservatorio deje de serlo
Que la prioridad del Centro sea la creación, difusión y fomento de la música; es decir, que se toque música, actual y pasado; y se vaya con los alumnos a regularmente a conciertos.
Leer másExplicaciones sencillas
Common Craft se dedica a hacer explicaciones sencillas de muchos elementos de la web. Dejo aquí unos videos explicativos
Leer másEl derecho de cita en educación
He encontrado en la sección del Abogado del Navegante de elmundo.es un fastánstico artículo que resume de forma muy clara y concisa la normativa actual sobre el Derecho de Cita que poseen los docentes frente a los Derechos de Autor de la obras protegidas con Copyright. El enlace aquí: El…
Leer másBúsqueda y captura en internet de recursos para la clase
En todo tipo de asignaturas y niveles, el docente se prepara las clases ayudándose de toda una serie de recursos de apoyo. Tradicionalmente, estos materiales solían ser de creación propia, y posteriormente también proporcionados por las editoriales de libros de texto (una pequeña crítica sobre los libros de texto en…
Leer másÚltima hora: fallo en Google
Desde hace escasos minutos (poco despues de las 15:30 (CET), Google no permite acceder desde su página a ninguna de las webs que aparecen en sus búsquedas. Dice que todas son inseguras. Actualización: Parece que se ha restablecido el servicio (sobre las 16:20 CET) http://google.dirson.com/post/4263-error-fallo-humano-fichero-comunicado/ http://google.dirson.com/post/4264-error-sitio-danar-equipo-colapso/ http://blogoscoped.com/archive/2009-01-31-n84.html http://googlesystem.blogspot.com/2009/01/google-flags-all-search-results-as.html http://www.ojobuscador.com/2009/01/31/google-tambien-se-rompe/ http://www.theinquirer.es/2009/01/31/google-ha-suprimido-temporalmente-el-filtro-de-sitios-peligrosos.html…
Leer másLa mayor Gramola virtual legal: Spotify
Un nuevo servicio de streaming de música está creciendo rápidamente en internet. Se trata de Spotify, un software sueco que, a la manera de iTunes, posee un gran catálogo peró a libre disposición del usuario, a cambio de algunos anuncios (llevo un rato usándolo y aun no he escuchado ninguno).…
Leer másProtegido: AGE 25
No hay extracto porque es una entrada protegida.
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