Civilizando el debate sobre la universidad

Si algo beneficioso se ha conseguido con la maldita/bendita sentencia del Tribunal Supremo que anula la denominación de títulos de Grado en las EEAASS es poner el debate sobre qué hacemos con nuestras enseñanzas a pie de aula. Hasta la fecha el debate se centraba en (usando palabras de Rubén…

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Primeros pasos firmes hacia la Universidad

En anteriores posts hemos hablados de como los hechos históricos nos demuestran que algunos déspotas ilustrados, siguen haciendo caso omiso a los intentos de democratización de los centros, para que decidan algo tan importante como la incorporación a la universidad o no, lanzando incluso falsas afirmaciones y dirigiendo la opinión del alumnado…

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SOMOS GRADO y otros complejos semánticos

Un realidad: 17.000 alumnos se han quedado sin saber que nombre tienen las titulaciones de las carreras que están cursando, antes eran Grado, ahora, supuestamente, Titulados Superiores. La primera reacción: Los piiiiiip de la Universidad de Granada nos han quitado el título de Grado Señalo el nos, porque me interesa analizarlo…

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Los detalles del camino hacia la Universidad

Se han publicado las Bases para un proceso de integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad. Quienes defendemos el proceso de integración de las EEAASS en la universidad lo hacemos conscientes de los retos y desafíos que ese proceso nos propone, y por ello entendemos que se debe…

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Ventajas de la Universidad para las EEAASS

Campaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ El reciente artículo “Let’s University – ¿Qué hacemos con las Artísticas Superiores?” del Sr. Manuel Vieites García, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, crítico e investigador teatral, es de una claridad meridiana al hablar…

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El informe que “sentó” las bases del Real Decreto 1614/2009 | Informe Embid Irujo

Campaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ A continuación dejo el Informe sobre la conveniencia de promulgar una Ley Orgánica Reguladora de la Organización en Régimen de Autonomía de las Enseñanzas Superiores Artísticas en España, más conocido como Informe Embid Irujo, redactado por…

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Las palabras del Decano de BBAA de la Universidad de Granada sobre la Sentencia

Campaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ Ruth Viñas Lucas, directora de la Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales escribe la siguiente misiva: Estimados compañeros, aunque quizás ya tengáis conocimiento de este tema, dada la rapidez con que se está…

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La sentencia del TS sobre el RD 1614/2009 NO SE PUEDE RECHAZAR

¿conoces la sentencia? https://oysiao.jlmirall.es/?p=2439 ¿la comprendes? https://oysiao.jlmirall.es/?p=2586 La sentencia del Tribunal Superior sobre el Real Decreto 1614/2009 que anula la denominación de Grado para las Enseñanzas Artísticas Superiores NO SE PUEDE RECHAZAR. Es plenamente conforme al derecho, y no un capricho de unos magistrados o políticos. En la sentencia se puede ver…

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Las limitaciones en la autonomía de los centros de Enseñanzas Artísticas

Extracto de ideas de un artículo de José María Bretos Linaza, publicado en Trabajadores de la Enseñanza La Constitución de 1978 no concede autonomía a la enseñanzas superior en general, sino solo a las universidades. Esta previsión constitucional ha supuesto un apoyo relevante a la tendencia observada en las universidades…

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Por la plena incorporación de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad (otra vez)

Campaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ ¿Conoces la sentencia del Tribunal Superior sobre el RD 1614/2009? : LEER ¿Entiendes lo que implica? : ENLACE Me ha llegado la siguiente declaración para difundir entre claustros, asociaciones de alumnos y toda persona interesada. Se…

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Aparecen nuevas Sentencias del Tribunal Superior sobre las Enseñanzas Artísticas Superiores

El análisis jurídico de la primera sentencia: https://oysiao.jlmirall.es/?p=2439 Acerca de las barbaridades que se están diciendo: https://oysiao.jlmirall.es/?p=2586 Comentario de la primera sentencia: https://oysiao.jlmirall.es/?p=2450 Aparecen nuevas sentencias sobre los recursos interpuestos por la Universidades de Málaga, Sevilla y Politécnica de Valencia. El fallo en todas las sentencias es idéntico. 122_2009 Granada 123_2009 Málaga 127_Valencia…

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Las barbaridades que se están diciendo sobre la sentencia del Tribunal Superior sobre los títulos de Grado

Campaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ Hace unos días saltaron las alarmas, el Tribunal Superior de Justicia había anulado algunos de los artículos del RD 1614/2009 que ordenaba las Enseñanzas Artísticas Superiores. En este blog se analizó la sentencia a las pocas…

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La creación del Real Decreto 1614/2009 y el informe del CSEA

El Real Decreto 1614/2009 ha sido anulado en parte por el Tribunal Superior de Justicia, ver aquí el análisis de la sentencia. En este blog ya se hablo de la creación de este Real Decreto y los informes que realizó el CSEA (Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas) Ver entrada sobre…

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Nota de prensa de CCOO sobre la sentencia del Tribunal Superior sobre el RD 1614/2009

Ver el análisis jurídico de la sentencia El Tribunal Supremo ha dictado una sentencia en repuesta a la demanda presentada por la Universidad de Granada impugnando el Real Decreto 1614/2009, de ordenación de las enseñanzas artísticas superiores. La sentencia estima parcialmente la impugnación y declara nulos los artículos 7.1, 8,…

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Nota de prensa de la Confederación Intersindical sobre la sentencia del Tribunal Superior acerca del RD 1614/2009

La Confederación Intersindical era uno de los codemandados por la Universidad de Granada. ver el análisis jurídico de la sentencia EL TRIBUNAL SUPREMO OBLIGA A MODIFICAR LA DENOMINACIÓN DE LOS TÍTULOS DE GRADO DE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES La sentencia, que estima en modo parcial el recurso presentado por la…

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Recopilación de Artículos de Víctor Pliego sobre las Enseñanzas Artísticas Superiores

Lo siguiente es una recopilación de artículos escritos por Víctor Pliego que analizan las circunstancias que nos han llevado a la situación actual, tras la sentencia del Tribunal Supremo. La duplicidad de los títulos de enseñanzas artísticas Escuela, 19 de mayo de 2011 La duplicación de títulos vulnera los principios…

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Comentario sobre la Sentencia del Tribunal Supremo que anula en parte el RD 1614/2009

El siguiente texto pertenece a Vicente José Hervás Vila, profesor superior de Composición. TEXTO COMPLETO DE LA SENTENCIA. http://www.scribd.com/fullscreen/80984829 COMENTARIO: La nulidad de pleno derecho que se declara en la Sentencia afecta esencialmente a la denominación de los estudios de Grado y de los títulos de Graduado de todas las…

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El largo camino hacia la indefinición de las Enseñanzas Artísticas Superiores

Lo que sigue es una representación de una línea temporal de acontecimientos en el marco de la búsqueda de definición administrativa por parte de las Enseñanzas Artísticas Superiores desde el punto de vista del Secretario General del ACESEA (Daniel S. Vega Cernuda) 23 de Abril de 1994 Por iniciativa de…

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El Tribunal Supremo anula en parte el RD 1614/2009 de las Enseñanzas Artísticas Superiores

Campaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ Actualización: Las barbaridades que se están diciendo en internet sobre esta sentencia. El Tribunal Supremo, en la Sala de lo Contencioso-Administrativo (Sección Cuarta), estima en parte la impugnación por parte de la Universidad de Granada del…

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Redes educativas de profesores I – Europa y Conservatorios

OAPEE – General Para empezar hay que hacer una referencia explícita a la OAPEE: La OAPEE (Organismo Autónomo de Programa Educativos Europeos) es el organismo encargado de gestionar el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP – LLP o Lifelong Learning Programme) de la Unión Europea. Las diferentes secciones en las que…

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