El camino para el cambio | El Modelo PVCA

Recientemente he estado realizando algunos cursos de formación para el profesorado en el CEFIRE de Castellón, de cómo se desprende de algunos de mis twitts con el hastag #AprendiendoASerUnDocenteDecente. En anteriores entradas he hablado sobre: La definición del concepto de calidad El ciclo de mejora o ciclo de Demming Pero…

Leer más

Artículo CNN – Lo que los profesores realmente quieren decir a los padres

El 6 de septiembre de 2011 aparece este pequeño especial en la CNN.com de Ron Clark What teachers really want to tell parents El artículo está en inglés, aquí dejo algunas pequeñas traducción (libres y algo literarias) de algunos fragmentos que me han gustado: — Somos educadores, no niñeras. — Vemos…

Leer más


La falacia de la lista más votada: una pequeña ucronía.

Érase una vez dos países de la Europa Ucrónica, llamados Libertonia y Sylvania. Estos países, vecinos, eran rivales y les gustaba hacer las cosas contrarias el uno del otro. Libertonia tenia un sistema político parlamentario y Sylvania organizaba la alta política nacional en base a un sistema presidencialista. Estaba claro…

Leer más







Resumen Conciertos País Vasco Dúo Miraiz

Lugares Ver Dúo Miraiz en un mapa más grande Programas de mano recital ordizia_programa de mano recital agurain_programa de mano Posters y programas de fiestas programa de fiestas ordizia recital agurain_poster Notas de prensa recital ordizia_ nota del ayuntamiento en vasco recital ordizia_diariovasco recital agurain_ agencia efe recital agurain_diario noticias…

Leer más




BOLONIA 5: Grado, posgrado, ECTS y suplemento europeo

A raiz de la reforma de Bolonia, las nuevas enseñanzas se ordenarán en: GRADO RD 55_2005 estudios grado POSGRADO RD 56_2005 estudios posgrado Tendrán un funcionamiento de créditos ECTS RD 1125_2003 créditos europeos Las titulaciones estarán acompañadas de un suplemento europeo al título que facilitará la movilidad RD 1044_2003 suplemento…

Leer más

BOLONIA 4: Ordenación e Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas (ISEA)

Para la consecución de los objetivos del plan de Bolonia por parte de las enseñanzas artísticas superiores, en españa, se ha creado el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas: RD 365_2007 Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas En la Comunidad Valenciana, el órgano que regirá todas las disciplinas artísticas superiores es el…

Leer más

BOLONIA 3: Una guía de enlaces oficiales para Conservatorios

Asociaciones de Conservatorios Superiores Asociación Española de Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas (ACESEA) European League of Institutes of the Arts (ELIA) Asociación Europea de Conservatorios (AEC) Asociaciones internacionales musicales Consejo Europeo de la música (CEM) European Music Office (EMO) European Music School Union (EMU) Federación Inernacional de Músicos (FIM) Agencias…

Leer más

BOLONIA 2: Ordenación de las Enseñanzas Artísticas Superiores

En consonancia con la reforma educativa de las enseñanzas superiores determinada por el marco que diseña el plan Bolonia, y según lo anunciado por la LOE; los estudios superiores de enseñanzas artísticas (y dentro de ellas, las musicales) están a la expectativa de nueva legislación que los renove. De momento…

Leer más

BOLONIA 1: Descriptores de Dublín en conservatorios

El proceso de Bolonia, dentro del marco de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), está provocando una reestructuración de los cimientos del sistema educativo de las enseñanzas superiores y universitarias. Dejando, de momento, al margen la polémica que este proceso está provocando, creo interesante intentar ver de que…

Leer más